| Procedimentos de Avaliação da Aprendizagem: |
De acordo com o projeto pedagógico a avaliação é processual, contínua, formativa e formadora, portanto, se desenvolve em relação a todas as manifestações do aluno, através da análise de cada atividade trabalhada, em diálogo professor-aluno, devendo ser registradas por escrito tanto a reflexão auto-avaliativa do aluno como o feedback do professor. Esta avaliação formativa e formadora deve ser transformada, no final de cada disciplina, em uma nota de acordo com o requerido pelo regimento acadêmico de cada universidade. No âmbito da disciplina de Seminários de Acompanhamento será feita por meio de: Participação nos Fóruns e momentos presenciais, Atividades práticas, de envio para regente e/ou orientador. |
| Bibliografia:
| BASTOS, L. R. et al. Manual para Elaboração de Projetos e Relatórios de Pesquisas, Teses, Dissertações e Monografias. 6ª ed. Rio de Janeiro: LCT, 2004. BECHER, H. S. Segredos e truques da pesquisa. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 2007.
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