SIGAA - Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas

Tópicos Aulas

Não Haverá Aula (17/03/2020 - 26/05/2020)

Não haverá aula entre o dia 17 de março à 30 de maio de 2020.

Apresentação e discussão do cronograma atualizado (02/06/2020 - 02/06/2020)

- Discussão e organização do Cronograma da Disciplina.

- Organização das atividades.

Epistemologia da Docência (09/06/2020 - 16/06/2020)

- Exposição e discussão sobre a docência M. V. Chinelli, Marcus Vinícius Ferreira e Luiz E. V. Aguiar (2010), Maria Amélia do R. S. Franco (2018, 2019) e Maria da Graça N. Mizukami (2018).

Conceito de Cultura, cultura escolar e juventudes (23/06/2020 - 07/07/2020)

- Exposição do conceito de cultura em Michel de Certeau (2011).

- Exposição sobe cultura e escola: J. Dayrell (1992, 2006), J. C. Forqui (2003).

- Exposição e discussão sobre Juventudes: J. M. Pais (1997) e J. Dayrell (2016).

Os saberes na docência (14/07/2020 - 28/07/2020)

- Exposição e discussão sobre a produção de saberes na docência: M.-M. Barth (1993), B. Charlot (2005), S. G. Pimenta ( 2012), M. Tardif (2014).

Práticas formativas na docência (04/08/2020 - 08/09/2020)

- Exposição e discussão das práticas formativas na docência: C. Gauthier et al. (2013), B. Charlot (2013) e M. A. do R. S. Franto (2012)

Frequências da Turma

#	Matrícula	JUN					JUL				AGO				SET		Total
#	Matrícula	02	09	16	23	30	07	14	21	28	04	11	18	25	01	08	Total
1	2017101****	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2	2018100****	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
3	2018100****	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0

Notas da Turma

#	Matrícula	Unid. 1	Unid. 2	Unid. 3	Unid. 4	Resultado	Situação
1	2018100****	10,0	10,0	10,0	10,0	10.0	AM
2	2018100****	10,0	10,0	10,0	10,0	10.0	AM
3	2017101****	9,0	9,0	8,0	8,0	8.5	AM

Nenhum item foi encontrado

Plano de Curso

Nesta página é possível visualizar o plano de curso definido pelo docente para esta turma.

Dados da Disciplina
Ementa:	Estudo aprofundado de temática específica, atual e relativa a uma das duas linhas de pesquisa do Programa.
Objetivos:

Metodologia de Ensino e Avaliação
Metodologia:	O desenvolvimento da disciplina envolve: - a sistematização de leitura da bibliografia indicada; - exposição e discussão dos roteiros de leituras de textos e filmes; - participação em fóruns; - produção de textos.
Procedimentos de Avaliação da Aprendizagem:	As atividades avaliativas serão desenvolvidas ao longo da disciplina a partir de: - elaboração dos roteiros de leituras para exposição e discussão nos encontros coletivos; - produção de resenhas de filmes para debate em fóruns; - produção individual de textos para exposição e debate.
Horário de atendimento:	14:00 h às 16:00 h
Bibliografia:	ADORNO, T. W.; HORKHEIMER, M. Dialética do esclarecimento: fragmentos filosóficos. Tradução Guido Antonio de Almeida. Rio de Janeiro: Zahar,1985. ADORNO, T. W. Dialética negativa. Tradução Marco Antonio Casanova. Rio de Janeiro: Zahar, 2009. ALMEIDA, C. L. S. de. Hermenêutica e dialética: dos estudos platônicos ao encontro com Hegel. Porto Alegre: Ed. PUCRS, 2002. CASTORIADIS, C. As encruzilhadas do labirinto I. 2. ed. Tradução Carmen Sylvia Guedes; Rosa Maria Boaventura. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987. CERTEAU, Mi. A cultura no plural. 7. ed. Tradução Enid Abreu Dobránsky. São Paulo: Papirus, 2011. DAYRELL, J. A educação do aluno trabalhador: uma abordagem alternativa. Educação em Revista, Belo Horizonte, n. 15, p. 21-29, jun. 1992. _______. (org.). Múltiplos olhares sobre educação e cultura. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2006. _______. (org.). Por uma Pedagogia das juventudes: experiências educativas do Observatório da Juventude da UFMG. Belo Horizonte: Mazza Edições. 2016. FORQUIN, Jean Claude. Escola e cultura: as bases sociais e epistemológicas do conhecimento escolar. Tradução de Guacira Lopes Louro. Porto Alegre: Artes Médicas, 2003. GAUTHIER, C.et. al. Por uma teoria da pedagogia: pesquisas contemporâneas sobre o saber docente. 2. E d. Ijuí: Ed. UNIJUÍ, 2006. JOSSO, M. C. Experiências de Vida e Formação. São Paulo: Cortez, 2004. PAIS, J. M. Culturas juvenis. Lisboa: Imprensa Nacional/ Casa da Moeda, 1997. PIMENTA, S. G. O Estágio na Formação de Professores: unidade Teoria e Prática? 4. ed. São Paulo: Cortez, 2001. ______. (org.). Saberes pedagógicos e atividade docente. 5. ed. São Paulo: Cortez, 2007.

Cronograma de Aulas
Início	Fim	Descrição
17/03/2020	26/05/2020	Não Haverá Aula
02/06/2020	02/06/2020	Apresentação e discussão do cronograma atualizado
09/06/2020	16/06/2020	Epistemologia da Docência
23/06/2020	07/07/2020	Conceito de Cultura, cultura escolar e juventudes
14/07/2020	28/07/2020	Os saberes na docência
04/08/2020	08/09/2020	Práticas formativas na docência

Avaliações
Data	Descrição
09/06/2020	1ª Avaliação

: Referência consta na biblioteca

Referências Básicas
Tipo de material	Descrição

Referências Complementares
Tipo de material	Descrição

CPPGED/CCE003 - TÓPICOS ESPECIAIS EM EDUCAÇÃO III - Turma: 02 (2020.1)