O presente trabalho apresenta análises dos conceitos formulados por Sócrates de Atenas (470 – 399 A.E.C) e Immanuel Kant (1724 – 1804 E.C) visando fundamentar o papel da Filosofia inserida no contexto do ensino fundamental maior (6º a 9º ano) na escola pública, tendo em vista que sua inclusão na grade do ensino fundamental não é obrigatória, mas que existe em vários municípios pelo Brasil. Além disso, a lei que fundamenta o ensino básico, e em específico, do ensino fundamental maior (conhecida por LDB 9394/96) versa sobre habilidades que devem ser trabalhadas nesse segmento, portanto, a partir das análises de Sócrates e Kant, podemos concluir que a Filosofia pode ser uma contribuidora nesse processo de construção civilizatório, crítico e humano. Esse mesmo trabalho foi pensado na realidade da escola pública, em específico, na escola pública de zona rural da cidade maranhense de Caxias, cidade que fica a 281 km da capital São Luís