Bom dia,

Cada grupo vai responder coletivamente as questões diretivas do texto: [https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/38743/html] e entregar na próxima aula (16/06).

Estudo Dirigido – Infâncias e as marcas de gênero, raça e classe
Autora: Danielle da Silva Braga

1.    Qual é o principal argumento da autora sobre a relação entre infância e desigualdades sociais?
    2.    De que forma as crianças vivenciam, na escola, as marcas de classe, raça e gênero, segundo o texto?
Dê exemplos citados no artigo.
    3.    A autora afirma que “a infância não é um território neutro”. O que isso significa?
    4.    Qual é o papel da escola na reprodução ou desconstrução das desigualdades?
Aponte trechos do texto que fundamentem sua resposta.
    5.    A formação docente é suficiente para lidar com as questões de diversidade e desigualdade?
O que a autora aponta como necessário?
    6.    Como esse texto pode contribuir para a entrevista que vocês realizarão com professores do Ensino Fundalmental Anos Iniciais?
Que questões surgiram a partir da leitura e poderiam ser levadas para o campo?

    7.    Como cada um de vocês viveu ou presenciou situações de desigualdade na escola durante a infância?
    8.    Quais os desafios que imaginam enfrentar, como futuros(as) professores(as), para garantir um espaço justo para todas as crianças?
    9.    O que já sabem e o que ainda precisam aprender para enfrentar essas desigualdades na prática?

Atenciosamente,