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PPGENF011 - METODOLOGIA DE PESQUISA - Turma: 01 (2014.1)

Tópicos Aulas
Ciência e conhecimento científico fundamentais ao método (22/04/2014 - 06/05/2014)

- Apresentação da disciplina e leitura do plano

- Esclarecimentos sobre as propostas dos trabalhos a ser desenvolvidos

- Atividade: leitura e discussão de texto

 

- Aula Inaugural da Pós-Graduação

- Horário livre para estudo dos textos sobreciência e conhecimento científico fundamentais ao método referentes aos conteúdos da Unidade I.

 

- Discussão  em sala de aula sobre ciência e conhecimento científico fundamentais ao método.

 

- As discussões serão orientadas pela estratégia 2 (ANASTASIOU, 2009).

 

- Apresentação do vídeo https://docs.google.com/file/d/0B3EH6I1Nabovb1Jod01GOUR6ODg/edit?usp=drive_web  para análise e fechamento da discussão.


Aspecto teórico-conceitual das abordagens de pesquisa (13/05/2014 - 20/05/2014)

- Horário disponibilizado para estudo dos textos sobre aspecto teórico-conceitual das abordagens de pesquisa referentes aos conteúdos da unidade II.

- Discussão em sala de aula sobre aspecto teórico-conceitual das abordagens de pesquisa.

 - As discussões serão orientadas pela estratégia de discussão 16 (ANASTASIOU, 2009).

Aspecto teórico-conceitual das abordagens de pesquisa (27/05/2014 - 27/05/2014)

- Curso sobre acesso ao portal CAPES com bibliotecária UFPI.

Aspecto teórico-conceitual das abordagens de pesquisa (03/06/2014 - 03/06/2014)

- Palestra com represntante de área da Capes sobre a Pós Graduação e relações de qualidade na pesuisa.

Aspecto teórico-conceitual das abordagens de pesquisa (10/06/2014 - 10/06/2014)

- Estudo de textos em classe sobre processo de pesquisa para implementação de projetos de pesquisa (Etapas do Projeto de Pesquisa).

Aspecto teórico-conceitual das abordagens de pesquisa (17/06/2014 - 17/06/2014)

- Exposição dialogada sobre revisão integrativa e sistemática por Videoconferência com a Profa. Dra. Cristina Galvão).

- Orientação para elaboração dos guias de busca

Fundamentos para elaboração do projeto de pesquisa (24/06/2014 - 15/07/2014)

- Apresentação sobre processo de pesquisa para implementação de projetos de pesquisas em painel (serão dois grupos de nove componentes).

- Orientação coletiva

14 às 15h: 6 alunos

15h15 às 16h15: 6 alunos

16h 30 às 17h30:  6 alunos

- Apresentação dos Projetos de Pesquisa:

De 14h15 às 14h45 - Abiude

De 14h50 às 15h30 - Aline Raquel

De 15h40 às 16h10 - Ana Carolina Floriano

De 16h20 às 16h50 - Andreia

De 17h às 18h: Seminário alunos que não fizeram o Painel Integrado.

Debatedores de 15/07:

De 14h15 às 14h45 - Lais

De 14h50 às 15h30 - Rebece

De 15h40 às 16h10 - Samuel

De 16h20 às 16h50 – Karla

Apresentação dos Projetos de Pesquisa:

De 14h00 às 14h30 – Anna Karolina

De 14h40 às 15h10  - Anna Katharine

De 15h20 às 15h50 – Antonio Tiago

De 16h às 16h30 – Augusto Cezar

De 16h40 às 17h10 – Daniele Martins

De 17h20 às 18h – Daniella Mendes

 

Debatedores de 22/07:

De 14h00 às 14h30 –  Abiude

De 14h40 às 15h10  - Aline

De 15h20 às 15h50 – Ana Carolina Florinao

De 16h às 16h30 – Andreia

De 16h40 às 17h10 – Gustavo

De 17h20 às 18h – Girzia

Apresentação dos Projetos de Pesquisa:

De 14h00 às 14h30 –  Delmo

De 14h40 às 15h10  - Elaine Carininy

De 15h20 às 15h50 – Fabiola

De 16h às 16h30 – Girzia

De 16h40 às 17h10 – Gustavo

De 17h20 às 18h – Karla

 

Debatedores de 29/07:

De 14h15 às 14h45 – Anna Karoline

De 14h50 às 15h30 – Anna Katharine

De 15h40 às 16h10 – Antonio Tiago

De 16h20 às 16h50 – Augusto Cezar

De 17h às 1740h – Daniela Martins

De 17h45 às 18h15 – Daniella Mendes

Apresentação dos Projetos de Pesquisa:

De 14h às 1430h -  Lais

De 14h40 às 15h10  - Rebeca

De 15h40 às 16h – Samuel

 

Debatedores de 05/08:

De 14h às 14h30 -  Delmo

De 14h40 às 15h10  - Elaine Carininy

De 15h40 às 16h – Fabiola

 

16h Encerramento da disciplina

Fundamentos para elaboração do projeto de pesquisa (22/07/2014 - 22/07/2014)
Apresentação de Projetos de pesquisa
Fundamentos para elaboração do projeto de pesquisa (29/07/2014 - 29/07/2014)
Apresentação dos Projetos de Pesquisa
Fundamentos para elaboração do projeto de pesquisa (30/07/2014 - 30/07/2014)
Apresentação dos Projetos de Pesquisa
Frequências da Turma
# Matrícula ABR MAI JUN JUL Total
22 29 06 13 20 27 10 17 24 01 08 15 22 29 30
1 201410**** 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 0 4
2 201410**** 0 0 0 0 0 0 0 4 0 0 0 0 0 0 0 4
3 201410**** 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
4 201410**** 0 0 0 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4
5 201410**** 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6 201410**** 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 0 4
7 201410**** 3 0 0 0 0 0 4 0 4 0 0 4 0 0 0 15
8 201410**** 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
9 201410**** 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
10 201410**** 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
11 201410**** 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 0 0 0 0 0 4
12 201410**** 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 0 4 0 0 4 12
13 201410**** 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
14 201410**** 0 0 0 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4
15 201410**** 0 0 4 0 0 0 0 0 4 0 0 0 0 0 0 8
16 201410**** 0 0 0 0 0 0 4 0 0 0 0 0 0 0 4 8
17 201410**** 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 4
18 201410**** 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
19 201410**** 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 0 4
Notas da Turma
# Matrícula Unid. 1 Prova Final Resultado Faltas Situação
1 201410**** 9,7 9.7 0 AM
2 201410**** 7,0 7.0 12 AM
3 201410**** 8,5 8.5 15 AM
4 201410**** 10,0 10.0 4 AM
5 201410**** 9,5 9.5 4 AM
6 201410**** 9,0 9.0 0 AM
7 201410**** 10,0 10.0 4 AM
8 201410**** 8,7 8.7 0 AM
9 201410**** 10,0 10.0 4 AM
10 201410**** 9,2 9.2 4 AM
11 201410**** 8,2 8.2 0 AM
12 201410**** 9,5 9.5 8 AM
13 201410**** 9,7 9.7 0 AM
14 201410**** 9,7 9.7 4 AM
15 201410**** 10,0 10.0 4 AM
16 201410**** 8,7 8.7 4 AM
17 201410**** 9,5 9.5 0 AM
18 201410**** 10,0 10.0 0 AM
19 201410**** 7,0 7.0 8 AM

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Plano de Curso

Nesta página é possível visualizar o plano de curso definido pelo docente para esta turma.

Dados da Disciplina
Ementa: Ciência e conhecimento científico. Método Científico. Tipos de pesquisa. Aspecto teórico-conceitual das abordagens de pesquisa. O trabalho de pesquisa científica. Delineamento da pesquisa. Métodos e técnicas de pesquisa. Análise e interpretação dos dados. Sistemas de informação em saúde. Uso de informação, avaliação e comunicação em saúde. A ética na pesquisa.
Objetivos:
Metodologia de Ensino e Avaliação
Metodologia: A disciplina será desenvolvida por meio de exposições dialogadas, estudos de textos e da bibliografia indicada, painel teórico integrado, orientações coletivas, consulta a banco de dados, aulas expositivas por videoconferência, apresentação e discussão dos projetos de pesquisa com a finalidade de alcançar os objetivos educacionais. Os recursos de ensino necessários serão as fontes bibliográficas, roteiros de estudo, quadro branco, pincéis, retoprojetor, transparências, data show, DVD, projetor multi-mídia.
Procedimentos de Avaliação da Aprendizagem: A avaliação ocorrerá de modo processual e permanente, considerando-se os aspectos qualitativos e quantitativos: contribuições individuais e coletivas; participação de forma ativa nas aulas com estudos de texto; assiduidade e compromisso; estudos em grupos; discussão de textos; desempenho nas apresentações, competência leitora e escritora. A aprovação requer freqüência mínima de 75% e aproveitamento igual ou superior a 70% na avaliação final da disciplina e outras providências conforme a Resolução do Programa de Pós Graduação em Enfermagem. A disciplina constará de 2 avaliações.
- A primeira avaliação referente ao desenvolvimento de revisões integrativas ou sistemáticas por meio de guias sobre as temáticas de investigação dos estudantes (10 pontos)
- A segunda constará das discussões em painel sobre etapas do projeto de pesquisa (10 pontos) e a apresentação dos projetos de pesquisa dos estudantes (10 pontos). As pontuações serão somadas e divididas por dois.
- Haverá qualitativo nas demais atividades que serão propostas na disciplina: participação nas atividades, em grupo de discussão e papel de debatedores.
Horário de atendimento: Terça-Feira de :00às 18:00
Bibliografia: ALMEIDA, A. et al. Descrição e interpretação da actividade cognitiva. In: ALMEIDA, A. et al. A arte de pensar 110 ano. Lisboa: Didáctica, 2008. p. 110-136.

ALMEIDA, A. et al. O conhecimento científico. In: ALMEIDA, A. et al. A arte de pensar 110 ano. Lisboa: Didáctica, 2008. p. 170-184.

BURNS, N; GROVE, S. K. The practice of nursing research: conduct, critique e utilization. 4. ed. Philadelphia: W B Saunders Company, 2001.

DRIESSNACK, M.; SOUSA, V.D. ; MENDES, I.A.C. Revisão dos desenhos de pesquisa relevantes para enfermagem: parte 2: desenhos de pesquisa qualitativa. Rev. Latino-Am. Enfermagem, Ribeirão Preto, v.15, n.4, p. 684-688, 2007.

GALVAO, C.M.; SAWADA, N.O.; TREVIZAN, M. Revisão sistemática: recurso que proporciona a incorporação das evidências na prática da enfermagem. Rev. Latino-Am. Enfermagem. v.12, n.3, p. 549-56, 2004.

GONCALVES, R.C.; LISBOA, T.K. Sobre o método da história oral em sua modalidade trajetórias de vida. Rev. katálysis, Florianópolis, v.10, n.spe, p. 83-92, 2007.

GONCALVES, R.C.; LISBOA, T.K. Sobre o método da história oral em sua modalidade trajetórias de vida. Rev. katálysis, Florianópolis, v.10, n.spe, p. 83-92, 2007.

GUERRIERO, I.C.Z.; MINAYO, M.C.S. O desafio de revisar aspectos éticos das pesquisas em ciências sociais e humanas: a necessidade de diretrizes específicas. Physis, Rio de Janeiro,v.23, n.3, p. 763-782, 2013.

HULEY, S.B. et al. Delineando a pesquisa clínica: uma abordagem epidemiológica. 3.ed. Porto Alegre: Artmed. 2008.

MACHADO, A.L. et al. Representações sociais em enfermagem: comentários sobre teses e dissertações. Rev. Esc.Enf. USP. São Paulo, v.31, n.3, p. 486-97, 1997.

MENDES, K.D.S.; SILVEIRA, R.C.C.P.; GALVÃO, C.M. Revisão integrativa: método de pesquisa para a incorporação de evidências na saúde e na enfermagem. Texto Contexto Enferm. Florianópolis, v.17, n.4, p. 758-64, 2008.

MINAYO, M.C.S. O desafio do conhecimento: pesquisa qualitativa em saúde. 8.ed. São Paulo: Hucitec, 2004.

MONTEIRO, Claudete Ferreira de Sousa et al. Pesquisa-ação: contribuição para prática investigativa do enfermeiro. Rev. Gaúcha Enferm. Porto Alegre, v.31, n.1, p. 167-174, 2010

POLIT, D. F.; BECK, C. T.; HUNGLER, B. P. Fundamentos de pesquisa em enfermagem: métodos, avaliação e utilização. 5. ed. Porto Alegre: Artmed, 2004.

SOUSA, V.D.; DRIESSNACK, M.; MENDES, I.A.C. Revisão dos desenhos de pesquisa relevantes para enfermagem: Parte 1: desenhos de pesquisa quantitativa. Rev. Latino-Am. Enfermagem. Ribeirão Preto, v.15, n.3, p. 502-507, 2007.

SOUZA, M.T.;SILVA, M D.; CARVALHO, R. Revisão integrativa: o que é e como fazer. Einstein. São Paulo, v.8, n.1, p.102-6, 2010.

TERRA, M.G. et al. Na trilha da fenomenologia: um caminho para a pesquisa em enfermagem. Texto contexto - enferm. Florianópolis, v.15, n.4, p. 672-678, 2006.

VICTORA, C.G. Uma ciência replicante: a ausência de uma discussão sobre o método, a ética e o discurso. Saude soc. São Paulo, v.20, n.1, p. 104-112, 2011.

WHITTEMORE, R.; KNAFL, K. The integrative review: updated methodology. J Adv Nurs.v.52, n.5, p.546-53, 2005.

ZAGO, L.H. O método dialético e a análise do real. Kriterion, Belo Horizonte, v.54, n.127, p. 109-124, 2013.
Cronograma de Aulas

Início

Fim

Descrição
22/04/2014
06/05/2014
Ciência e conhecimento científico fundamentais ao método
13/05/2014
20/05/2014
Aspecto teórico-conceitual das abordagens de pesquisa
27/05/2014
27/05/2014
Aspecto teórico-conceitual das abordagens de pesquisa
03/06/2014
03/06/2014
Aspecto teórico-conceitual das abordagens de pesquisa
10/06/2014
10/06/2014
Aspecto teórico-conceitual das abordagens de pesquisa
17/06/2014
17/06/2014
Aspecto teórico-conceitual das abordagens de pesquisa
24/06/2014
15/07/2014
Fundamentos para elaboração do projeto de pesquisa
22/07/2014
22/07/2014
Fundamentos para elaboração do projeto de pesquisa
29/07/2014
29/07/2014
Fundamentos para elaboração do projeto de pesquisa
30/07/2014
30/07/2014
Fundamentos para elaboração do projeto de pesquisa
Avaliações
Data Descrição
30/07/2014 1ª Avaliação
: Referência consta na biblioteca
Referências Básicas
Tipo de material Descrição
Referências Complementares
Tipo de material Descrição
Notícias da Turma

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