Primeiro encontro presencial: apresentação da disciplina, pactuações necessárias para o desenvolvimento da disciplina a distância, apresentação do ambiente virtual (Moodle) da disciplina e a forma como ocorrerão as interações nos períodos de dispersão entre os presenciais. (14/08/2017 - 14/08/2017)

Desenvolvimento da estratégia PICO para o Caso Amélia deve seguir a proposta da Tabela 2 do artigo “A Estratégia PICO para a construção da pergunta de pesquisa e busca de evidências”. Reflexão sobre o artigo acerca da relação entre a medicina baseada em evidências e a prática clínica com abordagem centrada na pessoa (21/08/2017 - 21/08/2017)

Desenvolver uma visão crítica sobre o uso do Método Centrado na Pessoas na gestão da clínica (28/08/2017 - 28/08/2017)

Identificar e refletir, a partir da situação trazida no caso de Samuel e de suas experiências profissionais, sobre o conceito e a estrutura familiar na nossa sociedade e como estes aspectos impactam na saúde e adoecimento. Esta identificação/reflexão deverá perpassar pela análise do ciclo de vida familiar e sua inter-relação com condições de vulnerabilidade e de adoecimento. (04/09/2017 - 04/09/2017)

Conteúdo técnico sobre a abordagem familiar, através de aulas que abordam esta temática e sua relação com o desenvolvimento da atenção clínica às famílias. envio do familiograma. Participação no fórum (11/09/2017 - 11/09/2017)

Preencher a planilha de intervenção identificando os problemas da família e de cada um dos seus membros. Pensar junto com sua equipe as intervenções da própria equipe, do NASF e/ou intersetoriais necessárias para o processo de atenção, promoção e prevenção à saúde. Estabelecer metas e avaliar os resultados. (18/09/2017 - 18/09/2017)

Participar do fórum retornando ao caso complexo que baseou a realização da planilha de intervenção e de outras experiências que tenha vivenciado em sua vida profissional. (25/09/2017 - 25/09/2017)

Construção do texto coletivo o aluno deve inicialmente, buscar referenciais teóricos sobre clínica ampliada, educação permanente e integração multi e interdisciplinar, e fazer sua relação com o trabalho das equipes NASF. Além da busca e análise dos referenciais teóricos, trazer na WIKI suas experiências de convívio com o NASF. (02/10/2017 - 02/10/2017)

Segundo encontro presencial: construir um Painel de Integração das ações sobre indivíduo, família e comunidade. Seguir o roteiro da atividade e utilize os materiais preparados para realizá-la. (09/10/2017 - 09/10/2017)

Atividade para envio ao regente: O vídeo e o texto de Tatiana, assim como o vídeo Bicha Braba complementam-se e são os elementos principais na construção das atividades. (16/10/2017 - 16/10/2017)

Problematizar as narrativas do vídeo na avaliação das atividades enviadas com vistas que o aluno consiga perceber o amplo espectro de significados que o adoecimento e terapêutica podem contemplar e como estes sentidos se relacionam diretamente com a efetividade e a adesão aos projetos terapêutico (23/10/2017 - 23/10/2017)

Problematizar as narrativas do vídeo na avaliação das atividades enviadas com vistas que o aluno consiga perceber o amplo espectro de significados que o adoecimento e terapêutica podem contemplar e como estes sentidos se relacionam diretamente com a efetividade e a adesão aos projetos terapêutico (30/10/2017 - 30/10/2017)

Envio ao regente: enviar uma situação vivida de um caso em saúde mental. Mais importante do que a descrição que o aluno fizer, será a reflexão dele sobre as repercussões que a vivência deste agravo trouxe para o paciente e sua família, assim como para os profissionais que cuidam do caso (06/11/2017 - 06/11/2017)

Fórum: discussão das entrevistas, apontando os obstáculos ao autocuidado (13/11/2017 - 13/11/2017)

onstrução coletiva de um texto na ferramenta WIKI. Interação na construção, que sejam trazidos conceitos e visões diferenciadas a partir da literatura. (20/11/2017 - 20/11/2017)

Encontro presencial: Roda de Conversa para a discussão das diferentes formas de abordagem dos casos Amélia e Danrley. Como descreve Roger Strauss “O artigo de Ian McWhinney traz conceitos chaves para a assistência qualificada na APS realizada pelos Médicos de Família e Comunidade como, por exemplo, a tomada de decisão centrada no paciente e sempre levar em consideração os riscos e os benefícios que o paciente pode ser exposto durante o processo de tomada de decisão” (ISBN 13:0978-1-84619-994-3). (27/11/2017 - 27/11/2017)