| Procedimentos de Avaliação da Aprendizagem: |
Cada avaliação parcial vale de zero (0,0) a dez (10,0). A média aritmética das três notas produz a nota final. Será aprovado o aluno que obtiver no mínimo sete (7,0) como média final e 75% de frequência conforme as normas da Universidade Federal do Piauí (Resolução nº 043/95 – CEPEX). <br />Na avaliação também serão considerados aspectos qualitativos como assiduidade, realização das atividades e participação nas discussões propostas.<br /><br />Atenção:<br /><br />Plágio é Crime, com Penalidade Prevista em Lei. Segundo o Código Penal, Artigo N. 184, A Pena Está Prevista com Regime de Reclusão que Pode Variar de 03 Meses A 01 Ano, Ou Pagamento De Multa.<br /><br />Segundo O Regimento Geral da UFPI, Art. 171. Estas são algumas das penalidades previstas para o corpo discente: <br /><br />1. Advertência.<br />2. Suspensão Até 15 Dias.<br />3. Suspensão por período superior de 15 dias até 60 dias.<br />4. Desligamento.<br /><br />ORGANIZAÇÃO DAS NOTAS<br /><br />1ª NOTA: Roteiro de apresentação do projeto de pesquisa; Relatórios das de lives e dos Relatório dos vídeos sobre o Comitê de Ética; Fichas de leituras.<br /><br />1.1 Atividade Roteiro de apresentação do projeto de pesquisa: 1,0 pt.<br /><br />1.2. Relatório das 07 lives do Curso de extensão Caminhos e Diretrizes de Normalização de trabalhos Acadêmicos (mínimo 10 linhas digitadas na fonte arial 12; espaçamento 1,5; margens direita, esquerda, superior e inferior: 2): 3,0 pts:<br /><br />17/07 – Prof. Dr. Antonio Cardoso Façanha [UFPI]<br />TEMA: Metodologia e atitude científica<br />Live: https://youtu.be/PERK0TA7ekQ<br /><br />24/07 – Profa. Dra. Sammya Vanessa Vieira Chaves [IFPI]<br />TEMA: Estrutura de Trabalhos Acadêmicos: uso da NBR 14724/2011<br />Live: https://youtu.be/BdE47FZpoqw<br /><br />31/07 – Prof. Me. Wesley Pinto Carneiro [UFPI]<br />TEMA: Artigos Científicos<br />Live: https://youtu.be/yyDbTSf2Kc4<br /><br />14/08 – Profa. Dra. Andréa Lourdes Monteiro Scabello [UFPI] e Profa. Dra. Bartira Araújo da Silva Viana [UFPI]<br />Live 1: Metodologias e instrumentos de pesquisa científica: pesquisa qualitativa em Geografia<br />Live 2: Normas da ABNT para citações e referências.<br />Live: https://youtu.be/4ZvUtyBSdbo<br /><br />04/09 – Profa. Dra. Mugiany Oliveira Brito Portela [UFPI]<br />TEMA: Metodologias e Instrumentos de pesquisa científica.<br />Live: https://youtu.be/OaXBRNfAirA<br /><br />11/09/2020 – Prof. Dr. Antonio Cardoso Façanha [UFPI]<br />TEMA: Projeto de pesquisa e produção do conhecimento.<br />Live: https://youtu.be/9U8XdzRvK0A<br /><br /><br />1.3 Relatório dos vídeos 1 e 2 sobre Comitê de Ética (Plataforma Brasil e II SEMINÁRIO DE ÉTICA EM PESQUISA - (mínimo 10 linhas digitadas na fonte arial 12; espaçamento 1,5; margens direita, esquerda, superior e inferior: 2) 1,0pt. <br /><br />Vídeo 1 - Cadastro Instituição - Plataforma Brasil<br /><br />https://youtu.be/Nq09S0U5M9g<br /><br />Vídeo 2 - II Seminário de Ética em Pesquisa<br />Mesa 02 - Tema: Plataforma Brasil.<br />Mesa 03 - Tema: Definições de termos e documentos necessários para formalização do protocolo de pesquisa para análise ética.<br /><br />https://www.youtube.com/watch?v=ZJqGhSTIX7s&feature=youtu.be<br /><br />1.4: Fichas de leituras relacionadas a temática da pesquisa (10 fichas): 5,0pts.<br /><br />- Devem constar no mínimo 10 referências de livros e/ou dissertações, teses, revistas eletrônicas, ou outros documentos relacionados a temática da sua pesquisa, conforme a NBR 6023 (ABNT, 2018).<br /><br />- Observação: Verificar modelo no SIGAA<br /><br />2ª NOTA: Artigo Científico e Seminários<br /><br />2.1. Artigo científico (12 a 20 páginas): deverá contemplar as discussões sobre a introdução, os métodos, técnicas e instrumentos de pesquisa (metodologia da sua pesquisa), a revisão de literatura relacionada a temática da pesquisa, devendo ser baseado, principalmente, nas fichas de leitura já produzidas, os resultados e discussão, conclusão e referências: 5,0 pts. <br /><br />2.2 Apresentação dos Seminários: 5,0 pts. <br /> |
| Bibliografia:
| BÁSICA:<br /><br />ARENDT, Hanna. A condição humana. Rio de Janeiro: Forense Universitária e Salamandra; São Paulo: EDUSP, 1981. <br />BENEVIDES, Maria Victória de Mesquita. A cidadania ativa: referendo, plebiscito e iniciativa popular. São Paulo: Ática, 1991. <br />CARVALHO, José Murilo de. Cidadania no Brasil, o longo caminho. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2002. <br />CHAUI, Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo: Ática, 2000. <br />DAGNINO, Evelina (org.) Os anos 90: política e sociedade no Brasil. São Paulo: Brasiliense, 1994. <br />HABERMAS, Jürgen. Consciência moral e agir comunicativo. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1989. <br />HOLANDA, Sérgio Buarque de. Raízes do Brasil. Rio de Janeiro: José Olympio, 1936. <br />LEAL, Victor Nunes. Coronelismo, enxada e voto: o município e o regime representativo no Brasil. Rio de Janeiro: Forense, 1949. <br />LÜDKE, Menga e ANDRÉ, Marli E. D. A. Pesquisa em educação: abordagens qualitativas. São Paulo: EPU, 1986. <br />LUNA, Sérgio Vasconcelos de. Planejamento de Pesquisa – uma introdução – Elementos para uma Análise Metodológica. SP: EDUC, 1998.<br />MARSHALL, T. H. Cidadania, classe social e status. Rio de Janeiro: Zahar, 1967. <br />PANDOLFI, Dulce Chaves. Cidadania, justiça e violência. Rio de Janeiro: Editora Fundação Getúlio Vargas, 1999. <br />PIAGET, Jean. O juízo moral na criança. São Paulo: Summus Editorial, 1994. SANCHEZ <br />SANTOS, Wanderley Guilherme dos. Cidadania e justiça: A política social na ordem brasileira. Rio de Janeiro: Campus, 1979. <br />SCHUMACHER, Aluísio de Almeida. (org.). Pedagogia Cidadã. Cadernos de Formação: Ética e Cidadania. 3. ed., São Paulo: Unesp: Pró-Reitoria de Graduação, 2004. (Coleção Cadernos de Pedagogia). <br />SEN, Amartya. Desenvolvimento como liberdade. São Paulo: Companhia das Letras, 2000. <br />VASQUEZ, Adolfo. Ética. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1997. <br />ZALUAR, Alba. Da revolta ao crime. São Paulo: Moderna, 1996.<br /><br /> COMPLEMENTAR<br /><br />ARAÚJO, Raimundo Dutra de; ARAUJO, Francisco Antonio Machado. Processos metodológicos na pesquisa em educação: dispositivos de produção e análise de dados em movimento. Parnaíba, PI: Acadêmica Editorial, 2020.<br />BASSO, Jaqueline Daniela; SANTOS NETO, José Leite dos; BEZERRA, Maria Cristina dos Santos (org.). Pedagogia histórico-crítica e educação no campo: história, desafios e perspectivas atuais. São Carlos: Pedro & João Editores e Navegando, 2016. <br />BIANCHESSI, Cleber. Paulo Freire 100 anos: presente! 1.ed. Curitiba-PR: Editora Bagai, 2021.<br />BRÍCIO, Vilma Nonato de [et al.] (org.). Identidades e educação: políticas, práticas e formação de professores. Abaetetuba: Editor Abaete, 2020.<br />FAVARETO, Arilson. A Educação nos marcos das transformações do rural contemporâneo. Educ. Soc., Campinas, v. 35, n. 129, p. 1137-1163, out./dez., 2014.<br />GARCIA, Renata Monteiro; SILVA, Marluce Pereira da (org.). EJA, diversidade e inclusão: reflexões impertinentes. João Pessoa: Editora da UFPB, 2018.<br />IVANICSKA, Rebeca Freitas; ROCHA, Bruna Beatriz da; SILVA, Márcio José Rodrigues da. Processos formativos e saberes interdisciplinares: práticas sociais e aprendizagens ao longo da vida. Cruz Alta: Ilustração, 2020.<br />LACERDA, Léia Teixeira; CATANANTE, Bartolina Ramalho; Cristiane Pereira Lima (Orgs.) Diálogos sobre identidade étnico-racial, gênero e sexualidade: caminhos para a transformação. São Carlos: Pedro & João Editores, 2019.<br />MARAFON, Glaucio José [et al.]. Pesquisa qualitativa em geografia: reflexões teórico- conceituais e aplicadas. Rio de Janeiro: EdUERJ, 2013.<br />MELO, Ana Valéria de Carvalho Melo; ARAÚJO, Hilda Mara Lopes; GUEDES, Neide Cavalcante. Educação, Política e Diversidade. Teresina: EDUFPI, 2020.<br />MONTEIRO, Solange Aparecida de Souza. Inquietações e proposituras na formação docente. Ponta Grossa, PR: Atena Editora, 2019.<br />MOSER, Ana Cláudia. Educação e diversidade. [S.l.]: UNIASSELVI, 2017.<br />MOURA, Maria Aparecida (org.). Educação científica e cidadania: abordagens teóricas e metodológicas para a formação de pesquisadores juvenis/ - Belo Horizonte: UFMG / PROEX, 2012.<br />PRIORI, Angelo; FELIPE, Delton Aparecido; PEREIRA, Márcio José (org.). Conversas sobre direitos humanos e práticas educativas no espaço escolar. Maringá, PR: Edições Diálogos, 2019.<br />PRODANOV, Cleber Cristiano; FREITAS, Ernani Cesar de. Metodologia do trabalho científico: métodos e técnicas da pesquisa e do trabalho acadêmico. 2. ed. Novo Hamburgo: Feevale, 2013.<br />RAYMUNDO, Giseli Valezi. Direitos humanos e educação: uma relação indissociável. Curitiba: Bagai. 2020.<br />REIS, Marcos Vinicius de Freitas; SARDINHA; Antonio Carlos; JUNQUEIRA, Sérgio (org.). Diversidade e o campo da educação – diálogos sobre (in)tolerância religiosa. Macapá: UNIFAP, 2017.<br />SILVA, Flávia Damacena Sousa: FERREIRA, Marilda de Lima Oliveira; LEMES, Núbia Cristina dos Santos; SILVA, Paula Junqueira da (org.). Educação e democracia: dilemas e perspectivas. Goiânia: Kelps, 2020.<br />SILVA, Silvio José Albuquerque e. Combate ao racismo. Brasília: Fundação Alexandre de Gusmão, 2008.<br />WELLER, Wivian; PFAFF, Nicolle (org.). Metodologias da Pesquisa Qualitativa em Educação: Teoria e Prática, 3. ed. Petrópolis: Vozes, 2013. <br /> |
