Metodologia de Ensino e Avaliação
| Metodologia: |
Aulas expositivas dialogadas (slides, filmes, data show); Discussão de artigos científicos sugeridos; Seminários; Grupos de Discussão; Grupos de Observação, avaliações teóricas e vivências (adaptados para a situação de pandemia). |
| Procedimentos de Avaliação da Aprendizagem: |
A avaliação do aluno ocorrerá durante o processo ensino-aprendizagem. - Freqüência de no mínimo 75% nas atividades programadas para a disciplina. - A média para aprovação deverá ser maior ou igual a 6.0. - Levar-se-á em consideração a assiduidade, a cordialidade, a cooperação entre discentes, docentes e instituição. As unidades de estudo serão contempladas com atividades que pontuam a aprendizagem e computam no aspecto quali-quantitativo. Serão elas permeadas por: 1. Participação; / 2. Leituras analíticas; 3. Produção de textos e manuais/ 4. Participação em discussões nas exposições teóricas e nas apresentações dos seminários internos /6. Avaliação escrita. Serão também indicadores avaliativos a observação da participação efetiva nos trabalhos de grupos, debates, freqüência, assiduidade, pontualidade na entrega de tarefas. Todas as atividades solicitadas e executadas contribuirão para o crescimento cognitivo dos discentes. |
| Horário de atendimento:
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| Bibliografia:
| KURCGANT, P. (Coord.). Administração em Enfermagem. São Paulo: EPU, 1991.
KURCGANT, P (Coord.). Gerenciamento em enfermagem. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005.
MALAGON-BARLELO, J.; MORERA, R. G.; LAVERDE, G. P. Administração hospitalar. 2. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2003.
MARQUIS, B.L.; HUSTON, C.J. Administração e Liderança em Enfermagem: teoria e prática. 4. ed. Porto Alegre: ARTMED, 2005.
REGO, G. Gestão Empresarial dos serviços públicos: uma aplicação ao sector da saúde. Vida Econômica, Porto, 2008.
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