Disponível em: https://www.paulista.pe.gov.br/site/noticias/detalhes/2425

Para você ter um bom aproveitamento dos conteúdos da disciplina e contribuir para seu processo de aprendizagem e realização das atividades, faz-se necessário acessar e estudar cuidadosamente todos os conteúdos disponibilizados. Está será uma disciplina incrível, na qual iremos transitar numa trilha formativa ao longo das unidades, com trocas e aprendizagens interativas. Desejo-lhes uma excelente trilha de aprendizagem!

Mas, para conseguir êxito total nessa disciplina você precisa dedicar diariamente, no mínimo, duas horas e meias de estudo para lê os textos, realizar as tarefas, participar dos fóruns e realizar uma boa avaliação. Sem leitura diária dos textos, no período da disciplina, seus conhecimentos poderão ficar limitados. 

Durante o período de realização da disciplina você contará com o acompanhamento do Professor: Francisco Mesquita de Oliveira e do Tutor Jairton Sousa.

Professor Associado II no Departamento de Ciências Sociais do Centro de Ciências Humanas e Letras da Universidade Federal do Piauí (UFPI), permanente no Programa de Pós-graduação em Sociologia (acadêmico) e no Programa de Pós-graduação em Gestão Pública (profissional) da UFPI. Fundador e vice-coordenador do Núcleo de Pesquisa em Estado Democrático e Sociedade Contemporânea (NEPES/PPGS/UFPI - Certificado pelo CNPq). Bolsista em dois editais da FAPEPI: convênios FAPEPI/CEPRO (2019) e FAPEI/CEPRO/SEPLAN (2021...) para pesquisa e produção de material técnico nas áreas de participação social, saúde e segurança pública no Estado do Piauí. Licenciado em História pela Universidade Católica de Pernambuco - UNICAP (1997), Mestre em Ciência Política (2003) (Conceito CAPES 6) e Doutor em Sociologia pela Universidade Federal de Pernambuco - UFPE (2010) (Conceito CAPES 6). Tem experiência em sociologia, com ênfase nos temas de ações coletivas urbanas, ONG, terceiro setor e desigualdade social. Atua também em Ciência Política, nos estudos sobre relações entre Estado e sociedade civil, políticas públicas, democracia, participação política, cultura política e cidadania. CV: http://lattes.cnpq.br/7265838320213992

Netiqueta é o conjunto de regras de etiqueta na internet. Ou seja, são os padrões desejáveis de como as pessoas devem se comunicar virtualmente, de forma a manter uma interação agradável e respeitável.  

Comportamentos inadequados no ambiente virtual podem provocar ruídos na comunicação realizada, causando mal-entendidos, prejudicando a imagem das pessoas, levando-as ao desânimo, desmotivação e até mesmo excluindo participantes do grupo.

Comportar-se adequadamente possibilita a aproximação das pessoas. Seguir regras de netiqueta é uma maneira de facilitar a aceitação no grupo na medida em que gerencia as impressões que se pretende causar no ambiente virtual.

Para que as interações sejam bem-sucedidas, seja no ambiente virtual ou via e-mail, é importante seguir algumas normas fundamentais de comunicação virtual. A seguir, listamos algumas dicas de Netiqueta para auxiliá-lo em suas interações:

• Tenha cuidado com a linguagem utilizada;
• Fique atento à formatação das mensagens;
• Atenção no envio de mensagem para grupos de pessoas;
• Respeite o nível de conhecimento de cada um;
• Seja cortês na comunicação.

Parada obrigatória: Leitura do Manual do Aluno;

Metodologia de Aprendizagem do curso: Conheça!

Desenvolvimento das aulas por meio das tecnologias da informação e comunicação;

Interação do professor com os alunos do curso por meio do material e das atividades;

Metodologia de ensino e aprendizagem com foco nos princípios que constituem as metodologias ativas:

• Aluno visto como centro do ensino e aprendizagem;
• Autonomia;
• Reflexão;
• Problematização da realidade;
• Inovação (TIC tecnologia da informação e comunicação);

Professor como mediador, facilitador.

   FÓRUM DE APRESENTAÇÕES

Período de Habilitação: 26/08/2022 às 08:00 a 16/09/2022 às 23:59

   FÓRUM DE DÚVIDA

Período de Habilitação: 26/08/2022 às 08:00 a 16/09/2022 às 23:59

EDUCAÇÃO, TRABALHO E CIDADANIA

Fonte: https://www.pinterest.pt/pin/480337116508099710/

“EDUCAÇÃO, TRABALHO E CIDADANIA”

1 - Trabalho e Educação no contexto socio­econômico 

      contemporâneo (Parte I). P. 9 – 21.

2 - Trabalho e Educação no contexto socio­econômico

      contemporâneo (Parte II) P. 23 – 39.

3 - A cultura e a educação como elementos de reprodução e       

      transformação social. P. 53 – 64.

4 - A educação escolar e a força de trabalho no âmbito das

      relações entre capital e trabalho e a situação do emprego 

      no Brasil. P. 81 – 93.

5 – Participação fórum 1.

OBS: os títulos dos tópicos de aulas descritos acima foram construídos a partir do conteúdo do livro, os números das páginas indicam os capítulos e itens de conteúdo do livro para ser lido e estudado, conforme a referência bibliográfica abaixo.

Bibliografia básica.

BRAGA, Océlio JACKSON e OLIVEIRA, Elenilce Gomes de. Educação, Trabalho e Cidadania: Licenciatura em Educação Profissional, Científica e Tecnológica Trabalho e Educação. Fortaleza – CE, UAB/IFCE, 2013.

https://educapes.capes.gov.br/bitstream/capes/429766/2/Educa%C3%A7%C3%A3o%2C%
20Trabalho%20e%20Cidadania.pdf.

1. Conhecer os processos históricos de trabalho e escolaridade dos trabalhadores na economia capitalista;
2. Compreender o processo de divisão social do trabalho e a evolução das relações trabalhistas;
3. Entender a importância do trabalho humano para o desenvolvimento dos indivíduos e da sociedade contemporânea.    

Abaixo seguem algumas sugestões de material complementar ao conteúdo da unidade I

1. SAVIANI, Dermeval. Trabalho e educação: fundamentos ontológicos e históricos. Revista Brasileira de Educação v. 12 n. 34 jan./abr. 2007.

https://www.scielo.br/j/rbedu/a/wBnPGNkvstzMTLYkmXdrkWP/?format=pdf&lang=pt   

2. Vídeo sobre História do Trabalho no Brasil https://www.youtube.com/watch?v=KndJwK5RaDk

Acesso ao site abaixo para descobrir 8 curiosidades sobre o mundo do trabalho: quantas horas um trabalhador de 65 anos trabalhou na sua vida? Quem fez o primeiro currículo? Quanto tempo um trabalhador gasta por dia procurando arquivo no computador? e mais...

https://www.tuacarreira.com/quiz-curiosidades-sobre-o-trabalho-que-voce-nao-sabia/

   FÓRUM I

Período de Habilitação: 26/08/2022 às 08:00 a 16/09/2022 às 23:59

    

Inicia em 26/08/2022 às 0h 0 e finaliza em 26/01/2023 às 23h 59

   Gravação da 1ª aula síncrona 

A DEVASTAÇÃO DO TRABALHO

Fonte: https://www.brasildefato.com.br/2019/03/26/trabalhadores-fazem-fila-de-oito-horas-sob-o-sol-por-vaga-de-emprego

“A DEVASTAÇÃO DO TRABALHO”

1 - O trabalho nas atuais transformações da globalização capitalista. P.  9 - 28

2 - Os trabalhadores na regressão neoliberal. P. 31 – 50.

3 - Desafios da tutela do trabalho no contexto da pandemia: desconstitucionalização,

      despublicização e desproteção. P. 141 – 169.

4 - De motoboy invisível a entregador organizado: uberização e o trabalhador just-in-time na

      pandemia. P. 261 – 282.

5 – Participação nas tarefas. 

Bibliografia básica.

OLIVEIRA, Dalila Andrade e POCHMANN, Marcio (Org.). A devastação do trabalho: a classe do labor na crise da pandemia. Brasília: Positiva/CNTE, 2020.

https://gestrado.net.br/wp-content/uploads/2020/12/A-desvastac%CC%A7a%CC%83o-do-trabalho-CNTE-ISBN-978-65-87240-04-6.pdf.

Objetivos:

a) apreender ideias sobre trabalho, educação e cidadania na atualidade;

b) desenvolver atividades de ensino-aprendizagem para enriquecer conhecimentos e ampliar a visão dos discentes sobre a temática do trablaho e da educação; e

c) construir pensamento crírico sobre a realidade social do trabalho e educação.  

1. POCHMANN, Marcio. Trabalho e Formação. Educ. Real., Porto Alegre, v. 37, n. 2, p. 491-508, maio/ago. 2012. Brasília: Positiva/CNTE, 2020. https://www.scielo.br/j/edreal/a/j8XvTYBCW9nXrCp3kvkQw5z/?format=pdf&lang=pt.

2. Devastação do trabalho: https://www.youtube.com/watch?v=0tz44F5IFMY&list=PLHK-p1PtwCjzcArzxI_Iq4CjQxkTC7Dbd

3. Teoria de Marx sobre trabalho: https://www.youtube.com/watch?v=nJPx2S2LkfM

4. Realidade sobre o trabalho no Brasil IBGE: https://agenciadenoticias.ibge.gov.br/agencia-sala-de-imprensa/2013-agencia-de-noticias/releases/34641-pnad-continua-trimestral-desocupacao-cai-em-22-das-27-ufs-no-segundo-trimestre-de-2022

Curiosidade sobre tecnologia e o mundo do trabalho:

1.  https://www.youtube.com/watch?v=CzIla7Fyks8
2. https://www.meupositivo.com.br/doseujeito/tecnologia/curiosidades-sobre-o-mundo-da-tecnologia/ 
3. https://blog.mackenzie.br/mercado-carreira/mercado-de-trabalho/7-fatos-relevantes-sobre-o-atual-mercado-de-trabalho/

   FÓRUM II

Período de Habilitação: 26/08/2022 às 08:00 a 16/09/2022 às 23:59

    

Inicia em 26/08/2022 às 0h 0 e finaliza em 26/01/2023 às 23h 59

   Gravação da 2ª aula síncrona 

FORMAÇÃO PROFISSIONAL PARA O MUNDO DO TRABALHO: MARCOS E CONCEPÇÕES

Fonte: https://www.gratispng.com/png-wm2h6a/

“FORMAÇÃO PROFISSIONAL PARA O MUNDO DO TRABALHO: MARCOS E CONCEPÇÕES”.

1 - Marcos que subsidiaram a definição de políticas educacionais voltadas para a educação

      profissional e EJA: Políticas de educação profissional e tecnológica a partir dos anos de

     1990. P. 157 – 183. (itens: 3.2; 3.3 e 3.3.1).

2 - Realizar a avaliação.

3 - A visão de professores e egressos sobre trabalho, formação humana integral e qualificação   

      profissional. P. 210 – 257.

 Bibliografia básica.

BARACHO, Maria das Graças. Formação Profissional Para o Mundo do Trabalho: Uma Travessia em Construção? Natal: Editora IFRN, 2018. P. 157 – 183 e 210 - 257.

 https://memoria.ifrn.edu.br/bitstream/handle/1044/1678/FORMA%C3%87%C3%83O%
20PROFISSIONAL%20PARA%20O%20MUNDO%20DO%20TRABALHO%20-%20E-Book.pdf?sequence=1&isAllowed=y.

1. Analisar processos de formação profissional no âmbito das políticas para educação e trabalho.

 2. Conhecer aspectos da formação integral relacionada ao mundo do trabalho sobre a ótica de docentes e egressos da educação profissional.

ORLANDINI, Márcia Leonora Santos Regis, PALUMA, Thiago, SOUZA, Anna Mariah Araújo de (Org.). Desafios do trabalho contemporâneo [recurso eletrônico]. Uberlândia; editora, Catharina Lopes Scodro. UFU, 2019.

http://www.edufu.ufu.br/sites/edufu.ufu.br/files/arquivos/desafios_do_trabalho_contemporaneo.pdf.

Desafio da Educação profissional: https://www.youtube.com/watch?v=ToIBo2ST5jo

A importância da educação profissional século XXI: https://www.youtube.com/watch?v=AW7tHX7LKNc

Educação tecnológica e profissional: https://www.youtube.com/watch?v=RbZ5DtsRQa4

Curiosidade: https://www.youtube.com/watch?v=OqyJv-Ns9-k

Cresce a informalidade: https://g1.globo.com/economia/noticia/2022/05/18/brasil-perde-28-milhoes-de-trabalhadores-com-carteira-em-8-anos-informalidade-e-conta-propria-crescem.ghtml

Sobre o que é desemprego: https://www.ibge.gov.br/explica/desemprego.php