Envio da primeira atividade/ATV1 constando do título do projeto, orientador e Introdução conforme o modelo anexado. Atividade valendo 1.0 ponto a ser somada às demais atividades como nota do 1 AP. 

A presença desta atividade assíncrona será dada pelo envio da atividade dentro do prazo, via SIGAA.

O envio dessa atividade é exclusivamente em WORD.

    

Inicia em 10/10/2023 às 8h 0 e finaliza em 12/10/2023 às 23h 59

Atividade referente à elaboração dos tópicos "Revisão Bibliográfica" e "Referências", valendo no máximo 2.0 pontos, a serem somados às demais atividades como nota de 1 AP.

    

Inicia em 24/10/2023 às 14h 0 e finaliza em 06/11/2023 às 23h 59

Atividade referente aos tópicos "Hipótese e objetivos (geral e específico)" valendo, no máximo 2.0 pontos a serem somados às demais atividades com nota de 1 AP.

A ATV3, como as demais deverá ser enviada, exclusivamente, em word e via SIGAA

    

Inicia em 07/11/2023 às 14h 0 e finaliza em 11/11/2023 às 23h 59

Referências

Atividade relativa ao tópico "Metodologia"/ATV4, com pontuação máxima de 3.0 pontos a ser somada às demais atividades como nota da primeira avaliação parcial/1AP.

    

Inicia em 21/11/2023 às 14h 0 e finaliza em 28/11/2023 às 23h 59

Considerações finais/Resultados Esperados

Elaboração de um Cronograma de atividades

Elementos pré e pós textuais

Última atividade/ATV5 para compor a nota final de 1 AP

Envio exclusivamente em word e via SIGAA, valendo num total de 2.0 pontos

    

Inicia em 05/12/2023 às 14h 0 e finaliza em 08/12/2023 às 23h 59

Envio dos slides para correção da apresentação oral e dos tópicos faltante do projeto de TCC I

    

Inicia em 19/12/2023 às 14h 0 e finaliza em 16/01/2024 às 23h 59

Férias docentes, conforme calendário oficial de UFDPar de 02/01 a 12/01/2024

Preparação e correção dos slides para a apresentação oral

Cada aluno terá , no máximo, 10 minutos para a apresentação e no mínimo 08 minutos

O cronograma de apresentação, por ordem alfabética, encontra-se anexado abaixo 

O aluno tem 10 minutos e no mínimo 08 minutos para a apresentação

Esta atividade terá valor máximo de 05 pontos a ser somado com o projeto concluído

A ordem de apresentação será alfabética conforme o Quadro abaixo:

Envio, em word, via SIGAA do projeto finalizado de TCC I

    

Inicia em 01/02/2024 às 14h 0 e finaliza em 20/02/2024 às 14h 0

Teste Qui-quadrado

Teste t de uma amostra

i) Estrutura atômica

1) https://drive.google.com/file/d/14Uk3UgBMhqbjWTGH2Oy3atNNy_9HS-OP/view?usp=sharing

2) https://drive.google.com/file/d/1ScL1toHlFxt-w6SV-WVaaWYBdBsjpnR9/view?usp=sharing

ii) Classificação Periódica

1) https://drive.google.com/file/d/1fr7fNbxRCED6h4DQjupHylC-eYPMeCUi/view?usp=sharing

2) https://drive.google.com/file/d/1Tz6VOqFUAr80b8p5w17B9DnjhUcIqNRR/view?usp=sharing

iii) Ligações Químicas

1) https://drive.google.com/file/d/1iJ0i7g8Be3hBvlW59ypVq2L8Y8HipyA-/view?usp=sharing

2) https://drive.google.com/file/d/1iT1jogS59aKeaqB6TnMupc4BuNPCXeV9/view?usp=sharing

3) https://drive.google.com/file/d/1pOEf8ZJZ6yJM856yR_2sSgWC71ht9sSZ/view?usp=sharing

4) https://drive.google.com/file/d/1KmvZL44BhikNSDpvN00LvSYanTx-hZU7/view?usp=sharing

-Discussão do plano de curso

-Acertos gerais sobre o andamento do curso

Link permanente: https://meet.google.com/cca-nmgt-ctk

Grupo de Whatsapp: https://chat.whatsapp.com/GkD7ElEbzdvAu3SkKKBtCv

Livro texto: Introdução à Química Geral

https://drive.google.com/file/d/1VjiSDACdZmFR_Vl3z9Go4xOtjpw_f_5V/view?usp=sharing

Bibliografia secundária:

Livro Química a ciência central - Brown : https://drive.google.com/file/d/18l-Kj-JK38jqwC72KJgMPKUbdzhofYIH/view?usp=sharing

Livro Princípios de Química - Atkins: https://drive.google.com/file/d/110n8eCzzt9Yzo83tlxPjWo46rSGCN56T/view?usp=sharing

   Plano de Curso 

-Propriedades da matéria

-Medidas

Aula gravada: https://drive.google.com/file/d/1Is865Q9pc0LjOWIhARhFgfbhTsP_oGE9/view?usp=sharing

  Propriedades_Gerais.pdf 

Classificação da Matéria

Transformações da Matéria

Aula gravada: https://drive.google.com/file/d/1AVTp_E4ySAhptd3tzVSvnSGeEs1QdZkN/view?usp=sharing

  Lista sobre Conceitos Gerais 

-Exemplos de reação químicas

-Mol e massa molar

Aula gravada: https://drive.google.com/file/d/1Vkkiyr7O7s5yGVtYqgzSCdUzhojr1HdJ/view?usp=sharing

  Reações_Químicas.pdf 

-Balanceamento de Equações Química

-Orientação sobre a prática caseira.

Aula gravada: https://drive.google.com/file/d/1bsEZl6nH9q5g9LftzdcwhvuAld8vOqFS/view?usp=sharing

Estequiometria

Aula gravada: https://drive.google.com/file/d/1CBt3vV6inulNeheRIkdu0iD0dTf5vGd3/view?usp=sharing

-Reação iônicas em solução

-Reações de Oxidação

Aula gravada: https://drive.google.com/file/d/1hHpEQH3dzaTXgZE9L5CY075F2h8630kB/view?usp=sharing

Paralisação docente tendo como pauta reposição salarial.

Definição

Tipos de solução

Solubilidade

Aula gravada: https://drive.google.com/file/d/1oS82tmvkUpDDav4Q73BxbDqESqngqFyL/view?usp=sharing

  Soluções.pdf 

Solubilidade e Interações Intermoleculares.

Aula gravada: https://drive.google.com/file/d/1qq96LiblOGniiQR42IIQC_tdIOYJ0MiS/view?usp=sharing

Concentração de soluções

Aula gravada: https://drive.google.com/file/d/1Nv-Oi4apmpT84DSVD6H_BJcgQ740oJWX/view?usp=sharing

-Propriedades coligativas

Aula gravada: https://drive.google.com/file/d/1ey0Q_B_wgoRCNHcv4JLO26S8wkgojlLJ/view?usp=sharing

-Definição de Velocidade das Reações Químicas

-Teoria das colisões

Aula gravada: https://drive.google.com/file/d/1D4dNMwJEgXyjsamCTDXsKy3Wsn2cJ9HO/view?usp=sharing

  Velocidade Das Reações.pdf 

- Fatores que afetam a velocidade da reação.

Aula gravada: https://drive.google.com/file/d/1FuLpMuCx7VXdlHdINXkvG-aqTm_FP8v4/view?usp=sharing

-Reação direta e inversa

-Constante de Equilíbrio

Aula gravada: https://drive.google.com/file/d/1-e1Lm-rxj0NsWQ2KE0uKomDyDtC06PEA/view?usp=sharing

  Equilibrio Químico.pdf 

-Princípio de Le Chatelier

Aula gravada: https://drive.google.com/file/d/1kDUvSGM7abBmA_XZ72IGxZ4SBqH8uTS3/view?usp=sharing

-Definições de Ácidos e bases

Aula gravada: https://drive.google.com/file/d/1_Aiay1ASCwmT-XDiicRcOSiIsyGUbhub/view?usp=sharing

  Acidos_Bases.pdf 

Classificação de ácidos e bases.

Aula gravada: https://drive.google.com/file/d/1OPajjfaPkcd7UJjOgmKrIKE970K9kEl4/view?usp=sharing

-Força dos Ácidos e Bases

-pH, pOH

Aula gravada: https://drive.google.com/file/d/1k-uJJqOFmZEe3z9mHd_JHGzhV6XUiUvt/view?usp=sharing

-Soluções Tampão

Aula gravada: https://drive.google.com/file/d/10qgYoq2ONbdofkTNorta2pB0SBwAS1vQ/view?usp=sharing

-Terminologia

-Primeira Lei da Termodinâmica

-Entalpia

Aula gravada: https://drive.google.com/file/d/1GzmXXqxfuqoVLHlvynUT2GHGW29mhrjd/view?usp=sharing

  11-Termodinamica.pdf 

-Entropia

-Segunda Lei da Termodinâmica

-Terceira Lei da Termodinâmica

Aula gravada: https://drive.google.com/file/d/1_yBL9cnEhDU2yUFNbhzDl23gXc-lFbng/view?usp=sharing

-Energia livre de Gibbs

-Espontaneidade das reações

-Termodinâmica e sistemas vivos

Aula gravada: https://drive.google.com/file/d/1e25_SkXGdeV-feV-lZpzZMfrd1vGv5q_/view?usp=sharing

Aula Extra.

Disponível em: https://www.paulista.pe.gov.br/site/noticias/detalhes/2425

Caro(a) aluno(a),

Para você ter um bom aproveitamento dos conteúdos da disciplina e contribuir para seu processo de aprendizagem e realização das atividades, faz-se necessário acessar e estudar cuidadosamente todos os conteúdos disponibilizados. Está será uma disciplina incrível, na qual iremos transitar numa trilha formativa ao longo das unidades, com trocas e aprendizagens interativas. Desejo-lhes uma excelente trilha de aprendizagem!

Mas, para conseguir êxito total nessa disciplina você precisa dedicar diariamente, no mínimo, duas horas e meias de estudo para ler os textos, realizar as tarefas, participar dos fóruns e realizar uma boa avaliação. Sem leitura diária dos textos, no período da disciplina, seus conhecimentos poderão ficar limitados. 

Durante o período de realização da disciplina você contará com o acompanhamento do Professor Heraldo Aparecido Silva e dos Tutores: Agostinho José da Silva Sobrinho e Erasmo Márcio Falcão.

CONHEÇA O PROFESSOR:

Heraldo Aparecido Silva é Professor Associado na Universidade Federal do Piauí – UFPI, vinculado ao Departamento de Fundamentos da Educação – DEFE/CCE e ao Programa de Pós-Graduação em Filosofia – PPGFIL/CCHL/UFPI. Coordenador do Núcleo de Estudos em Filosofia da Educação e Pragmatismo – NEFEP/UFPI. Doutor em Filosofia pela Universidade Federal de São Carlos – UFSCAR. Tem experiência nas áreas de Filosofia e Educação, com ênfase nos temas: filosofia da educação; filosofia prática; pragmatismo e neopragmatismo; filosofia contemporânea; estética e filosofia da arte; história da filosofia; filosofia e literatura; histórias em quadrinhos e cultura pop; webcomics, desenhos animados; documentários, seriados e filmes. Linhas de pesquisas: Walter Benjamin (experiência e cultura), Michel Foucault (subjetivação e práticas de si), Gilles Deleuze e Félix Guattari (linhas de segmentaridade e literatura menor), Richard Rorty (narrativa e redescrição), Harold Bloom (desleitura e literatura sapiencial), Milan Kundera (arte do romance; estética e existência), Richard Shusterman (somaestética e cultura pop).

E-mail: heraldokf@yahoo.com.br

Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/1328012571835066 

Netiqueta é o conjunto de regras de etiqueta na internet. Ou seja, são os padrões desejáveis de como as pessoas devem se comunicar virtualmente, de forma a manter uma interação agradável e respeitável.  

Comportamentos inadequados no ambiente virtual podem provocar ruídos na comunicação realizada, causando mal-entendidos, prejudicando a imagem das pessoas, levando-as ao desânimo, desmotivação e até mesmo excluindo participantes do grupo.

Comportar-se adequadamente possibilita a aproximação das pessoas. Seguir regras de netiqueta é uma maneira de facilitar a aceitação no grupo na medida em que gerencia as impressões que se pretende causar no ambiente virtual.

Para que as interações sejam bem-sucedidas, seja no ambiente virtual ou via e-mail, é importante seguir algumas normas fundamentais de comunicação virtual. A seguir, listamos algumas dicas de Netiqueta para auxiliá-lo em suas interações:

• Tenha cuidado com a linguagem utilizada;
• Fique atento à formatação das mensagens;
• Atenção no envio de mensagem para grupos de pessoas;
• Respeite o nível de conhecimento de cada um;
• Seja cortês na comunicação.

Metodologia de Aprendizagem do curso: Conheça!

Desenvolvimento das aulas por meio das tecnologias da informação e comunicação;

Interação do professor com os alunos do curso por meio do material e das atividades;

Metodologia de ensino e aprendizagem com foco nos princípios que constituem as metodologias ativas:

• Aluno visto como centro do ensino e aprendizagem;
• Autonomia;
• Reflexão;
• Problematização da realidade;
• Inovação (TIC tecnologia da informação e comunicação);

Professor como mediador, facilitador.

 Os Livros indicados para os estudos dessa disciplina na plataforma serão indicados em cada semana de acordo com a unidade temática.

   FÓRUM DE APRESENTAÇÕES

   FÓRUM DE DÚVIDA

“HISTÓRIA DO JOGO DE XADREZ”

“PERSPECTIVAS HISTÓRICAS SOBRE O SURGIMENTO DO XADREZ.”

▪ Apresentação das linhas históricas gerais do surgimento do xadrez.

▪ Investigação das características distintivas das principais escolas enxadrísticas através dos tempos.

▪ Participação Fórum 1.

Bibliografia básica.

LASKER, Edward. História do xadrez. Trad. Aydano Arruda. São Paulo: IBRASA, 1999.

MANZANO, Antônio López; GONZÁLEZ, José Monedero. Trad. Abrão Aspis. O xadrez dos grandes mestres. Porto Alegre: Artmed, 2002.

SILVA, Wilson (Org.). Xadrez e educação: contribuições da ciência para o uso do jogo como instrumento pedagógico. Curitiba: Edufpr, 2012.

1. Apresentar a linhas históricas constitutivas gerais do xadrez do Período Antigo e o subperíodo Romântico.
2. Apresentar a linhas históricas constitutivas gerais do xadrez do Período Moderno e os subperíodos Científico, Hipermoderno e Eclético.

  [TAREFA 1] Xadrez e Educação contribuições da ciência para o uso do jogo como instrumento pedagógico. by Wilson Da Silva (z-lib.org).pdf 

    

Inicia em 10/12/2022 às 8h 0 e finaliza em 08/01/2023 às 23h 59

   FÓRUM I

Período de Habilitação: 15/12/2022 às 08:00 a 16/12/2022 às 23:59

“ANÁLISE DAS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DAS ESCOLAS DE XADREZ.”

▪ Tratar das questões históricas relativas ao surgimento, consolidação e popularização do xadrez enquanto prática artística, científica e esportiva.

▪ Apresentar as diferenças e especificidades dos estilos de jogo: tático, posicional e universal.

▪ Participação Fórum 2.

Bibliografia básica.

KASPAROV, Garry. Meus Grandes Predecessores - Vol. 1: uma história moderna sobre o desenvolvimento do jogo de xadrez. 2ª ed. Trad. Giovanni Portilho Vescovi. Editora Solis: Santana de Parnaíba- SP: 2016.

KASPAROV, Garry. Meus Grandes Predecessores - Vol. 2: uma história moderna sobre o desenvolvimento do jogo de xadrez. 2ª ed. Trad. Giovanni Portilho Vescovi. Editora Solis: Santana de Parnaíba- SP: 2017.

KASPAROV, Garry. Meus Grandes Predecessores - Vol. 3: uma história moderna sobre o desenvolvimento do jogo de xadrez. Trad. Giovanni Portilho Vescovi. Editora Solis: Santana de Parnaíba- SP: 2005.

KASPAROV, Garry. Meus Grandes Predecessores - Vol. 4: uma história moderna sobre o desenvolvimento do jogo de xadrez. Trad. Giovanni Portilho Vescovi. Editora Solis: Santana de Parnaíba- SP: 2006.

KASPAROV, Garry. Meus Grandes Predecessores - Vol. 5: uma história moderna sobre o desenvolvimento do jogo de xadrez. Trad. Giovanni Portilho Vescovi. Editora Solis: Santana de Parnaíba- SP: 2008.

Objetivos:

▪ Tratar das questões históricas relativas ao surgimento, consolidação e popularização do xadrez enquanto prática artística, científica e esportiva;

▪ Apresentar as diferenças e especificidades dos estilos de jogo: tático, posicional e universal.

  [UNIDADE 2] CHESS SECRETS ESTILOS DE JOGO XADREZ_compressed.pdf 

    

Inicia em 17/12/2022 às 8h 0 e finaliza em 08/01/2023 às 23h 59

   FÓRUM II

Período de Habilitação: 25/12/2022 às 08:00 a 31/12/2022 às 23:59

“ANÁLISE DAS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DAS ESCOLAS DE XADREZ.”

Bibliografia básica.

McDONALD, Neil. The Giants of Strategy: Learn from Kramnik, Karpov, Petrosian, Capablanca and Ninzowitsch. London: Everyman Chess: 2007.

McDONALD, Neil. The Giants of Power Play: Learn from Topalov, Geller, Bronstein, Alekhine and Morphy. London: Everyman Chess: 2009.

PRITCHETT, Craigl. Heroes of Classical Chess: Learn from Carlsen, Anand, Fischer, Smyslov and Rubstein. London: Everyman Chess: 2009.

▪ Tratar das questões históricas relativas ao surgimento, consolidação e popularização do xadrez enquanto prática artística, científica e esportiva;

▪ Apresentar as diferenças e especificidades dos estilos de jogo: tático, posicional e universal.