| Procedimentos de Avaliação da Aprendizagem: |
a) – Aspectos Legais
A avaliação terá caráter diagnóstico, formativo e somativo. Desse modo, o discente será avaliado individualmente e em grupo, portanto, deverá participar das atividades propostas, tanto orais quanto escritas, conforme Resolução CEPEX no. 177/2012, que normatiza o processo de verificação do rendimento escolar na UFPI.
Frequência mínima de 75% da carga horária.
Assiduidade, interesse, participação e responsabilidade na elaboração e entrega dos trabalhos.
Qualidade dos trabalhos produzidos conforme ABNT.
b) Aspectos Didático-Pedagógico
O processo avaliativo se caracteriza de natureza formativa, o que significa que todas as atividades desenvolvidas implicam no aferimento de nota, finalizando com uma produção científico.
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| Bibliografia:
| ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS - ABNT. NBR 6023: Artigo em publicação periódica científica impressa-apresentação. Rio de Janeiro, 2018.
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS - ABNT. NBR 6027: Sumário - apresentação. Rio de Janeiro, 2012.
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS - ABNT. NBR 6028: Resumo-apresentação. Rio de Janeiro, 2021.
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS - ABNT. NBR 10520: Citações em documentos-apresentação. Rio de Janeiro, 2002.
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS - ABNT. NBR 14724: Trabalhos acadêmicos-apresentação. Rio de Janeiro, 2011.
BIANCHETTI, L.; MACHADO NETTO, A. M. A bússola do escrever: desafios e estratégias na orientação e escrita de teses e dissertações. 2. ed. Florianópolis: UFSC, São Paulo: Cortez, 2006.
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ANDRÉ, Marli. Pesquisa em educação: buscando rigor e Qualidade. Cadernos de Pesquisa, n. 113, p. 51-64, junho/2021.
BOTELHO, Louise Lira Roedel. et al. O método da revisão integrativa nos estudos organizacionais. Gestão e Sociedade · belo horizonte · volume 5 · número 11 · p. 121-136 maio/agosto 2011 ·
CARDOSO, Maria Imaculada Sampaio; et al. Produção Científica: um Guia Prático. São Paulo:
Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, 2022.
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SIEBERT, Silvânia. Produção e divulgação de periódicos científicos II. Linguagem em (Dis)curso – LemD, Tubarão, SC, v. 20, n. 1, p. 11-14, jan./abr. 2020.
SOBRAL, A.; SOLIGO, R.; PRADO, G. V. T. A subjetividade autoral em textos acadêmicos:
algumas considerações. Nonada: Letras em Revista, n. 28, vol. 1. maio de 2017. pp. 174-193.
SOUZA, Francislê Neri de. et al. Investigação Qualitativa: Inovação, Dilemas e Desafios. 1ª Ed.: maio de 2015. V. 2.
SOUZA, Marcela Tavares de. Revisão integrativa: o que é e como fazer. Einstein. 2010; 8(1 Pt 1):102-6
PEREIRA, Maurício Gomes. Dez passos para produzir artigo científico de sucesso. Epidemiol. Serv. Saude, Brasília, 26(3):661-664, jul-set 2017
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