Metodologia de Ensino e Avaliação
| Metodologia: |
O estágio ocorrerá no Serviço Escola de Fisioterapia (SEF) da Universidade Federal do Piauí, no intuito de desenvolver habilidades e competências, para realização de ações de prevenção, promoção, proteção e reabilitação da saúde na área da fisioterapia musculoesquelética. A prática abrangerá atendimentos individuais, avaliações e reavaliações de pacientes, discussões de artigos científicos, discussões de casos clínicos e treino de métodos e técnicas específicas de avaliação e tratamento. Todas as atividades desenvolvidas serão supervisionadas e avaliadas pelo docente supervisor do estágio. |
| Procedimentos de Avaliação da Aprendizagem: |
As avaliações ocorrerão diariamente de acordo com a ficha de avaliação do estágio. Ao final de cada ciclo do estágio será realizada uma prova escrita. <br />Os alunos deverão obter média aritmética dessas avaliações com a nota mínima 7,0 para aprovação no estágio.<br />Os alunos que obtiverem a média aritmética entre 4,0 e 6,9 realizarão a avaliação final da disciplina.<br />Os alunos que obtiverem a média aritmética abaixo de 4,0 estarão reprovados por nota.<br />Para aprovação o aluno deverá ter, no mínimo, 100% de frequência no estágio.<br /> |
| Horário de atendimento:
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| Bibliografia:
| BÁSICA: <br />DUTTON, M. Fisioterapia ortopédica: exame, avaliação e intervenção. 2 ed. Porto Alegre: Artmed, 2010.<br />STARKEY, C. Recursos terapêuticos em fisioterapia. 2 ed. São Paulo: Manole, 2001.<br />COMPLEMENTAR: <br />DOUGLAS, C. R. Tratado de fisiologia em fisioterapia. 2 ed. São Paulo: Tecmedd, 2004.<br />MAGEE, D. J. Avaliação musculoesquelética. 5 ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010.<br />NEUMANN, D. A. Cinesiologia do aparelho musculoesquelético: fundamentos para reabilitação. 2 ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2011.<br />PANNUS, P. C.; JOBST, E. E.; TINSLEY, S. L.; et al. Farmacologia para fisioterapeutas. Porto Alegre: Mc Graw Hill, 2011.<br />WATKINS, J. Estrutura e função do sistema musculoesquelético. Porto Alegre: Artmed, 2001.<br /><br /> |
