Imagem 1: Painel do Monumento Natural da Floresta Fóssil do Rio Poti.

Caro(a) aluno(a),

Caríssim@s discentes,

Sejam bem-vind@s à disciplina CNA/CEAD033 - PATRIMÔNIO GEOLÓGICO E PALEONTOLÓGICO DO PIAUÍ do curso de Especialização em Educação Patrimonial Ambiental no Ensino de Ciências da Natureza.

Como vocês já sabem, o estado do Piauí abriga uma vasta riqueza natural e cultural relativamente pouco explorada do ponto de vista científico. Tais riquezas potencializam o Piauí como atrativo turístico (ecoturismo, geoturismo, turismo religioso, lazer e recreação) e comercial (opalas e pedreiras de rochas ornamentais). Sem sobra de dúvidas, nosso estado é um imenso laboratório natural que pode ser alvo de muitas atividades, inclusive ser objeto de conhecimento visando a educação ambiental patrimonial.

Entretanto, vocês também devem concordar que comprimir 4,6 bilhões de anos de história em uma disciplina de 60 horas não é tarefa fácil, certamente haverá muitas lacunas e perguntas ainda sem respostas. Mas, com a sua ajuda, podemos aprender juntos e tornar essa disciplina mais “palatável”.

Desejos a todos um ótimo trabalho! 

DIVocê contará com o acompanhamento no percurso da disciplina do Professor:

Willian Mikio Kurita Matsumura(a),

CONHEÇA O PROFESSOR:

Minicurrículo: Licenciado em Ciências Biológicas (UEPG), Mestre em Gestão do Território (UEPG) e Doutor em Ciências, área de concentração Paleontologia (UFRGS). Atualmente é docente do Departamento de Biologia (CCN/UFPI) onde ministra disciplinas para os cursos de Licenciatura e Bacharelado em Ciências Biológicas e Licenciatura em Ciências da Natureza.

Saiba mais no Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/2700055012415974

   PLANO_DE_DISCIPLINA - EDUCAÇÃO PATRIMONIAL AMBIENTAL no ENSINO de CIÊNCIAS da NAT - Willian Matsumura.pdf 

Netiqueta é o conjunto de regras de etiqueta na internet. Ou seja, são os padrões desejáveis de como as pessoas devem se comunicar virtualmente, de forma a manter uma interação agradável e respeitável.  

Comportamentos inadequados no ambiente virtual podem provocar ruídos na comunicação realizada, causando mal-entendidos, prejudicando a imagem das pessoas, levando-as ao desânimo, desmotivação e até mesmo excluindo participantes do grupo.

Comportar-se adequadamente possibilita a aproximação das pessoas. Seguir regras de netiqueta é uma maneira de facilitar a aceitação no grupo na medida em que gerencia as impressões que se pretende causar no ambiente virtual.

Para que as interações sejam bem-sucedidas, seja no ambiente virtual ou via e-mail, é importante seguir algumas normas fundamentais de comunicação virtual. A seguir, listamos algumas dicas de Netiqueta para auxiliá-lo em suas interações:

• Tenha cuidado com a linguagem utilizada;
• Fique atento à formatação das mensagens;
• Atenção no envio de mensagem para grupos de pessoas;
• Respeite o nível de conhecimento de cada um;
• Seja cortês na comunicação.

Metodologia de Aprendizagem do curso: Conheça!

Desenvolvimento das aulas por meio das tecnologias da informação e comunicação;

Interação do professor com os alunos do curso por meio do material e das atividades;

Metodologia de ensino e aprendizagem com foco nos princípios que constituem as metodologias ativas:

• Aluno visto como centro do ensino e aprendizagem;
• Autonomia;
• Reflexão;
• Problematização da realidade;
• Inovação (TIC tecnologia da informação e comunicação);

Professor como mediador, facilitador.

Neste espaço você terá acesso as gravações das aulas síncronas.

AULA SÍNCRONA 01 - 01/03/2024 - https://drive.google.com/file/d/1tlwqFBXhl4dtKgpFEtsewMLCWADlJO_n/view?usp=sharing

AULA SÍNCRONA 02 - 07/03/2024 - https://drive.google.com/file/d/1wzSdcW1MpqOkCneQ2WIR-FR2dlk3a-Ei/view?usp=sharing

AULA SÍNCRONA 03 - 14/03/2024 - https://drive.google.com/file/d/13I1OaxurwC46dmbotzewkAtzQyWoHNyg/view?usp=sharing

AULA SÍNCRONA 04 - 21/03/2024 - https://drive.google.com/file/d/1R13dSfpwJa2R0TUsqz_JT1XSK1mc6OA0/view?usp=sharing

AULA SÍNCRONA 05 - 04/04/2024 - https://drive.google.com/file/d/1__nDpNW8Taz2n9qQMGwKs2tB242KhpFH/view?usp=sharing

AULA SÍNCRONA 06 - 18/04/2024 - https://drive.google.com/file/d/1QAv1gq_t1uj_6AdAhpbtkaAezw7Szqhc/view?usp=sharing

VIAGEM PARA SERRA DA CAPIVARA - viagem cancelada.

   FÓRUM DE APRESENTAÇÕES E TIRA DÚVIDAS

Por favor, resposta o formulário de apresentação da disciplina - https://forms.gle/cH9iMiu2oKi5AzUF6

Apresentação da disciplina.

O que é Geodiversidade?

Onde podemos obter informações confiáveis?

Como podemos utilizar as informações disponíveis?

Escolher um município alvo para estudo;

Conhecer a geodiversidade do município escolhido

CARVALHO, I.S. Paleontologia: Conceitos e Métodos. 3. Ed. Vol.1. Rio de Janeiro: Editora Interciência, 2010.

SANTOS, M.E.C.M.; CARVALHO, M.S.S.C. Paleontologia das Bacias do Parnaíba, Grajaú e São Luís. Rio de Janeiro: CPRM, 2004.

TEIXEIRA, W.; FAIRCHILD, T. R.; TOLEDO, M. C. M. Decifrando a Terra. 2. Ed. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2009.

WINGE, M; SCHOBBENHAUS, C.; SOUZA, C.R.G.; FERNANDES, A.C.S.; BERBERT-BORN, M.; QUEIROZ, E.T.; CAMPOS, D.A. (Ed.) Sítios Geológicos e Paleontológicos do Brasil. Brasília: CPRM, 2001. v. 1.

WINGE, M; SCHOBBENHAUS, C.; SOUZA, C.R.G.; FERNANDES, A.C.S.; BERBERT-BORN, M.; QUEIROZ, E.T.; CAMPOS, D.A. (Ed.) Sítios Geológicos e Paleontológicos do Brasil. Brasília: CPRM, 2009. v. 2.

WINGE, M; SCHOBBENHAUS, C.; SOUZA, C.R.G.; FERNANDES, A.C.S.; BERBERT-BORN, M.; FILHO, W.S.; QUEIROZ, E.T.; (Ed.) Sítios Geológicos e Paleontológicos do Brasil. Brasília: CPRM, 2013. v. 3.

https://www.sgb.gov.br/

https://geosgb.cprm.gov.br/

https://geoportal.cprm.gov.br/

https://www.google.com.br/intl/pt-BR/earth/

https://portaldemapas.ibge.gov.br/portal.php#homepage

Existem muitos sites do governo brasileiro ou de outras instituições que fornecem uma série de dados abertos com informações úteis sobre a biodiversidade brasileira, você conhece algum?

Em nossa primeira aula alguns sites serão apresentadas e as informações obtidas podem ser utilizadas par construir materiais didáticos de apoio ao ensino.

Atualmente é possível encontrar nos livros e artigos publicados uma grande variedade de mapas temáticos. Entretanto, nem sempre as informações que precisamos estão apresentadas e ou atualizadas. Após a nossa primeira aula você conseguirá trabalhar um pouco para criar o seu próprio material didático.

    

Inicia em 01/03/2024 às 0h 0 e finaliza em 19/04/2024 às 23h 59

    

Inicia em 07/03/2024 às 0h 0 e finaliza em 19/04/2024 às 23h 59

    

Inicia em 14/03/2024 às 0h 0 e finaliza em 19/04/2024 às 23h 59