• ATIVIDADES AVALIATIVAS
• 
  
• Avaliação Unidade I – Mapa conceitual dos capítulos indicados (5,0 pontos) + Leitura da realidade local (5,0 pontos). Critérios analisados do Mapa: Estrutura do mapa (1,0 ponto); Informações apresentadas (2,0 pontos); Facilita a comunicação e compreensão (1,5 pontos); Pontualidade da entrega (0,5 pontos). Critérios analisados do Mapa: Análise ampla da realidade, Adequação da proposta ao contexto, Conteúdo apresentado. O roteiro de perguntas possui pontuação específica. 
• MAPA CONCEITUAL - ENTREGA (27/09)
• LEITURA DA REALIDADE - ENTREGA (01/11)

• Avaliação Unidade II – Apresentação teórico-prática (10,0 pontos). Critérios analisados na apresentação: clareza e criatividade (2,0 pontos); conteúdo apresentado (2,0 pontos); condução da atividade (1,0 ponto). Critérios analisados na prática grupal em sala: postura e ética profissional (2,0 pontos); presença e realização da atividade (2,0 pontos); criatividade; escolha dos recursos (1,0 ponto).
• 
  
  • GRUPOS OPERATIVOS (11/10)
  • GRUPOS DE ENCONTRO (11/10)
  • TRABALHO EM EQUIPE (18/10)
  • RODAS DE CONVERSA, RODAS DE QUARTEIRÃO E CÍRCULO DE CULTURA (01/11)
  • DEBATES, ASSEMBLEIA E DRAMATIZAÇÕES (06/12)

Avaliação Integral – Prática grupal (6,0 pontos) + Diário individual de prática (4,0 pontos). Critérios analisados na prática: postura e ética profissional (2,0 pontos); presença e realização da atividade (2,0 pontos); envolvimento e participação em supervisão (2,0 pontos). Critérios analisados do diário de prática: clareza e criatividade (1,0 pontos); conteúdo apresentado (1,0 ponto); postura reflexiva e de autoaprimoramento (2,0 pontos). Aproveite o momento com leveza para treinar sua criatividade, autopercepção e habilidades pessoais e profissionais. Poderão ser utilizados registros escritos, desenhos, colagens, fotografias, desde que representem suas reflexões a partir do estudado na disciplina. 

PRÁTICAS GRUPAIS - 6,0 pontos (25/10; 08/11; 22/11; 29/11)

ENTREGA DO DIÁRIO DE PRÁTICA - 4,0 pontos (13/12)

Apresentação.

*Investigação das experiências grupais dos estudantes.

Conceituação e importância do grupo. Evolução do estudo de grupos pela psicologia; tipos de grupo.

Cap. 5: ZIMERMAN, D. Fundamentos básicos das grupoterapias. 2. ed. Porto Alegre: Artes Médicas, 2000.

 (p. 78-98). LANE; S. T. M.; CODO, W. (Orgs.). Psicologia Social: o homem em movimento. 8 ed. Editora Braziliense, 1989.

ZIMERMAN, D. A importância dos grupos na saúde, cultura e diversidade. Vínculo, v.4 n.4, São Paulo, 2007. Disponível: https://www.nescon.medicina.ufmg.br/biblioteca/imagem/2101.pdf.

 MARTINS, S. T. F. Processo grupal e a questão do poder em Martín-Baró.  Psicologia & Sociedade, v. 15, n. 1, p. 201-217, 2003. Disponível: https://www.scielo.br/j/psoc/a/tdPzYgzyYdHSWnMQCYg6zpt/?lang=pt&format=pdf

  SÍNTESE DAS AULAS 

Características dos grupos. O papel do coordenador de grupos e suas intervenções. Comunicação grupal.

Roda de conversa com convidada.

 *Divisão de equipes para elaboração de mapa conceitual entregar todos no dia 27/09 - (5,0 pontos)

Textos para mapas:

Cap. 8 e 9: AMATUZZI, M. M. Por uma Psicologia Humana. Campinas, SP: Editora Alínea, 2010. 3 ed.

 Cap. 3: ZIMERMAN, D. E.; OSÓRIO, L. C. et al. Como trabalhamos com grupos. Porto Alegre: Artes Médicas, 1997.

 Cap. 5: MOSCOVICI, F. Desenvolvimento interpessoal: treinamento em grupo.  23 ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 2015. EM ANEXO (P. 53-65)

 Cap. 16, 17, 18, 19: ZIMERMAN, D. Fundamentos básicos das grupoterapias. 2. ed. Porto Alegre: Artes Médicas, 2000.

  (p. 67-108): PEREIRA, E. R.; SAWAIA, B. B.

Práticas grupais: espaço de diálogo e potência. São Carlos: Pedro & João,

2020. 131p.

Disponível:https://pedroejoaoeditores.com.br/wp-content/uploads/2022/01/ebookprc3a1ticasgrupais-1-1.pdf

  Fela_Moscovici_Desenvolmento_Interpessoa.pdf 

Energia no grupo: tensão, conflito e mediação.  

Treino de habilidades.

  *Divisão de equipes para apresentação teórico-prática (10,0 pontos).

Entendendo o conflito, atitudes e possíveis técnicas de mediação. Práticas restaurativas. Mediação comunitária.

Cap. 11: MOSCOVICI, F. Desenvolvimento interpessoal: treinamento em grupo.  23 ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 2015.

PRANIS, K. Círculos de justiça restaurativa e de construção da paz: guia do

 Facilitador. Tradução: Fátima de Bastiani. Porto Alegre: Tribunal de Justiça do Estado do Rio Grande do Sul, Departamento de Artes Gráficas, 2011.

 42 p. Disponível: https://www.mpmg.mp.br/data/files/16/17/27/34/65A9C71030F448C7860849A8/Circulos%20de%20Justica%20Restaurativa%20e%20de%20construcao%20da%20paz.pdf

 Mediação comunitária. Disponível:

https://eurosocial.eu/wp-content/uploads/2020/11/Herramienta_34-Guia-mediacion-comunitaria-ES.pdf

Grupo focal e entrevista de grupo. Qual a diferença?

Grupo focal:

Texto: https://bvs.saude.gov.br/bvs/artigos/grupo_focal_como_tecnica_coleta_analise_dados_pesquisa_qualitativa.pdf

Texto: GRUPO FOCAL NA CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO: papel do moderador

Texto: Apontamentos sobre a pesquisa em educação: usos e possibilidades do grupo focal.

Entrevista:

A técnica da entrevista na pesquisa social

*Orientação sobre apresentação teórico-prática. Apresentar roteiro. Atividade prática em sala: Ficha planejamento de grupo.

  A técnica da entrevista na pesquisa social.pdf 

Divisão de equipes para prática grupal no campo e planejamento de atividades (2 horas).

Questões para a leitura da realidade: iniciar em sala

- Qual o contexto do grupo escolhido? Qual o público?

- Para compreender melhor o contexto do grupo, quais conteúdos teóricos, políticos, sociais e ambientais atravessam a sua realidade?

- Qual o objetivo geral do grupo?

- Tamanho do grupo: livre, limitado ou varia por encontro?

- Qual o tipo de grupo mais adequado para o contexto e o público?

- Como se darão os encontros?

- Número de encontros: livre ou pré-definido?

- Frequência dos encontros: semanal, quinzenal, mensal ou conforme o grupo preferir?

- Além dos conteúdos citados anteriormente, quais poderão surgir no percurso com o grupo?

*Oficina de intervenção psicossocial.

GRUPOS OPERATIVOS (LARISSA, BRUNA, JOYCE, LUAN, DEMONTIER)

Cap. 9: ZIMERMAN, D. E.; OSORIO, L. C. et. al. Como trabalhamos com grupos. Porto Alegre: Artes Médicas, 1997.

Artigo: https://www.scielo.br/j/cadsc/a/KZh3BmhLfqFRM7GYqp8ZXSc/

ARTIGO: Uma Introdução aos Grupos Operativos: Teoria e Técnica

GRUPOS DE ENCONTRO (CAMILA, LEONARDO, MILENA, FRANCISCA MARIA, DANIELE)

CAP. 02 – O processo do grupo de encontro

CAP. 03 – Posso ser facilitador num grupo?

ROGERS, C. R. Grupos de encontro (9 ed.). São Paulo: Martins Fontes, 2009.

  carl-rogers-grupos-de-encontro.pdf 

Trabalho em equipe nas empresas

*Apresentação teórico-prática em grupo (10,0 pontos)

Cap. 36: ZIMERMAN, D. E.; OSÓRIO, L. C. et al. Como trabalhamos com grupos. Porto Alegre: Artes Médicas, 1997.

 Brainstorming

https://www.researchgate.net/publication/347119694_Brainstorming_e_a_aplicacao_do_modelo_classico

 Técnica de Grupo Nominal

https://www.scielo.br/j/rbsmi/a/dyct3VC3RWxr6LH9Nz9dvnB/?lang=en

 https://nuestroscursos.net/pluginfile.php/4816/mod_resource/content/2/GUIA%201%20Grupo%20nominal.pdf

 Delphi

https://www.scielo.br/j/reeusp/a/yWSnvXqcb5XL6zbP7q9BdVm/

OBS: Após a apresentação teremos supervisão e planejamento.

  FICHA DE PLANEJAMENTO GERAL.docx 

A ser usada para nosso planejamento amanhã.

  FICHA DE PRÁTICA SEMANAL.doc 

Prática grupal 

Cada equipe tem este horário disponível para realizar as atividades de campo.

Espaços de diálogo: método de ressonância coletiva

Roda de Conversa, Rodas de Quarteirão e Círculo de Cultura

 Roda de Conversa:

https://www.scielo.br/j/icse/a/dGn6dRF4VHzHQJyXHNSZNND/?format=pdf&lang=pt

http://mestredoscontos.com.br/wp-content/uploads/2021/01/Roda-de-conversa-conversando-a-gente-aprende.pdf

 Roda de Quarteirão:

https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BJHR/article/view/623

 Círculo de Cultura:

Círculos de cultura como ferramenta de construção de consenso: diálogos sobre avaliação de risco e

Vulnerabilidade.

http://www.edpopsus.epsjv.fiocruz.br/sites/default/files/texto-2-4-cc3adrculos-de-cultura.pdf

Entrega da leitura da realidade.

OBS: Após a apresentação teremos supervisão e planejamento.

Estarei também disponível para supervisão.

Dividirei com Matheus a presença em pelo menos um dos encontros de cada equipe.

Estarei disponível também para supervisão.

Dividirei com Matheus a presença em pelo menos um dos encontros de cada equipe.

Estarei disponível também para supervisão.

Dividirei com Matheus a presença em pelo menos um dos encontros de cada equipe.

Debates e Assembleias:

- https://www2.dbd.puc-rio.br/pergamum/tesesabertas/0115649_03_cap_05.pdf

- Construindo a participação social junto a usuários de um grupo de apoio: desafios para a qualificação da atenção em um Centro de Atenção Psicossocial (CAPS)

 http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1806-24902015000100006

 https://www.scielo.br/j/reben/a/HPTWqkKCqvKvGPSF4tVzD4D/?lang=pt&format=pdf

 Cap. 17: ZIMERMAN, D. E.; OSÓRIO, L. C. et al. Como trabalhamos com grupos. Porto Alegre: Artes Médicas, 1997.

Outros textos:

- Possíveis aplicações da técnica de role-play no atendimento a famílias adotantes. http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1679-494X2018000200003#:~:text=A%20t%C3%A9cnica%20de%20role%2Dplay%2C%20tamb%C3%A9m%20conhecida%20como%20dramatiza%C3%A7%C3%A3o%2C,centrais%20(Beck%2C%202013).

 https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/4265398/mod_resource/content/1/Psicodrama%20texto.pdf

 http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-53932009000200011

Aula e Finalização da disciplina

Entrega dos diários de prática e confraternização

Textos: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=11834-guia-metodologico-setec-pdf&category_slug=outubro-2012-pdf&Itemid=30192

https://www.ifsp.edu.br/images/prx/MundodoTrabalho/Mulheres/MMil/MMil_Mapa_da_Vida.pdf