1. Acolhimento;

2. Apresentação do plano de ensino da disciplina;

3. Tempestade de ideias: o saber a priori /experiência dos doutorandos na análise da pesquisa qualitativa.

   Caderno análise de dados IV_Doutorando 2024-2.pdf 

1. Mini Exposição com Prof. Dr. Fábio Solon Tajra;

2. Roda de Conversa sobre a Mini exposição.

1. Acolhimento;

2. Aprendizagem em pequenos grupos: Dividir a turma em 4 grupos, para realização da leitura e apreciação dos artigos de pesquisas qualitativas, com ênfase no referencial teórico para a condução da construção, descrição, análise e sistematização.

   Grupo 1 - Fenomenologia 

   Grupo 2 – Materialismo Histórico 

   Grupo 3 – Etnografia 

   Grupo 4 - Pensamento Complexo 

1. Acolhimento;

2. Apresentação da atividade pelos grupos: os grupos deverão apresentar a síntese do trabalho produzido em grupo.

3. Fechamento pelos facilitadores: Roda de conversa para um diálogo síntese conduzida pelos facilitadores.

4. Avaliação.

1. Acolhimento;

2. Exposição dialogada: técnicas e possíveis sistematizações de dados, alinhados ao referencial teórico - “Análise de conteúdo e Análise de discurso: aproximações, diferenças e aplicações”.

1. Acolhimento;

2. Treinamento de habilidades e simulação: exercitar a habilidade da análise de conteúdo;

    Questão norteadora: Fale-me sobre as perspectivas de sua atuação como doutor em saúde da família.

3. Socialização dos grupos de trabalho;

4. Fechamento pelos facilitadores.

1. Acolhimento;

2. Videoconferência: Análise de dados qualitativos utilizando imagens e sons (Dra. Tarciane Marinho)

3. Plenária: os discentes poderão fazer questionamentos a palestrante, trazendo suas contribuições para o debate.

4. Orientação para atividade de dispersão;

5. Avaliação.

Para essa atividade o doutorando deve:

1. Revisar o projeto de pesquisa à luz do Referencial Teórico escolhido e dar continuidade à sua escrita, com foco na análise de dados qualitativos;

2. Elaborar uma apresentação/exposição do desenho metodológico do projeto de pesquisa;

3. A apresentação/exposição deve conter:

a) Breve explanação do projeto apresentado na atividade de dispersão da disciplina Análise de Dados III;

b) Detalhamento da análise dos dados escolhida, contemplando os passos ou etapas a serem seguidas à luz do referencial teórico.

Para essa atividade o doutorando deve:

1. Revisar o projeto de pesquisa à luz do Referencial Teórico escolhido e dar continuidade à sua escrita, com foco na análise de dados qualitativos;

2. Elaborar uma apresentação/exposição do desenho metodológico do projeto de pesquisa;

3. A apresentação/exposição deve conter:

a) Breve explanação do projeto apresentado na atividade de dispersão da disciplina Análise de Dados III;

b) Detalhamento da análise dos dados escolhida, contemplando os passos ou etapas a serem seguidas à luz do referencial teórico.

1. Acolhimento;

2. Apresentação da atividade de dispersão;

3. Discussão, destaque e fechamento pelos facilitadores.

1. Acolhimento;

2. Apresentação da atividade de dispersão;

3. Discussão, destaque e fechamento pelos facilitadores.

1. Acolhimento;

2. Vídeo Aula: softwares utilizados para análises qualitativas nas pesquisas em saúde - Profª Maria Rosilene Cândido Moreira (Nucleadora URCA)

3. Demonstração do uso de softwares;

4. Roda de conversa.

1. Acolhimento;

2. Aprendizagem em pequenos grupos: leitura de texto e elaboração de material criativo para apresentação e discussão em plenária.

Questão norteadora: Quais aspectos o grupo destaca como relevantes para a fidelidade da escrita à natureza da abordagem qualitativa?

1. Acolhimento;

2. Plenária: discussão em roda sobre fidelidade da escrita à natureza da abordagem qualitativa.

4. Fechamento pelos facilitadores.

1. Acolhimento;

2. Oficina dos Sentidos: A oficina promoverá uma experiência sensorial que possibilite aos participantes (doutorandos) uma reflexão sobre a subjetividade e a escrita qualitativa, desterritorializando-os através do encontro com o corpo e seus sentidos.

3. Roda de Conversa: Leitura e compartilhamento voluntário dos textos produzidos na oficina dos sentidos.

4. Avaliação.