Vivência em sala de aula e diálogo livre

Atributos desejáveis para uma boa escuta de/com crianças.

KINDEZI: A Arte Kongo de Cuidar de Crianças K. Kia Bunseki Fu Ki.Au e A.M. Lukondo-Wamba.

Textos-base:

 O que é ouvir?

https://periodicos.puc-campinas.edu.br/estpsi/article/view/7947

 Explorar com crianças - reflexões teóricas e metodológicas para os pesquisadores. http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1809-52672009000300003

 Investigação da infância e crianças como Investigadoras: metodologias participativas dos mundos sociais das crianças.

https://repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/1822/36752/1/Investiga%c3%a7%c3%a3o%20da%20inf%c3%a2ncia.pdf

 Ser adulta e pesquisar crianças: explorando possibilidades metodológicas na pesquisa antropológica.

https://www.scielo.br/j/ra/a/sRGpwnFNBpDzF9S53sqtzgc/

 Texto: O Bairro e o Desenvolvimento Integral na Primeira Infância. https://biblioteca.fmcsv.org.br/wp-content/uploads/2023/07/bairro-desenvolvimento-integral-primeira-infancia-wp6-2.pdf

   KINDEZI_A_Arte_Kongo_de_Cuidar_de_Crianc.pdf 

Observação da realidade e identificação com o público; divisão de equipes de acordo com a demanda, o público e a afinidade profissional.

 OBS: Outras indicações teóricas serão feitas a partir das demandas de campo e de prática.

 Vamos ouvir as crianças? https://www.cecip.org.br/site/wp-content/uploads/2017/06/vamos_ouvir_criancas-ebook.pdf.

Primeira supervisão de planejamento.

Entrega de diário de bordo