Metodologia de Ensino e Avaliação
| Metodologia: |
- Aulas expositivas dialogadas;
- Treinamento para buscas de periódicos nas bases de dados (SCIELO, LILACS, MEDLINE,
PUBMED, CINAHL, dentre outras);
- Encontros presenciais individuais ou em grupo com o orientador para leitura e discussão
das etapas do projeto de TCC I;
- Leitura de Material Bibliográfico sobre Metodologia da Pesquisa e Temática do Projeto da TCC.
OBS: Atividades EAD (corresponde a 20% da carga horário total da disciplina conforme Artigo 42, parágrafo 2 da Resolução 177/12, de 5 de novembro de 2012, do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão – CEPEX).
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| Procedimentos de Avaliação da Aprendizagem: |
- A Média Final na disciplina será realizada de acordo com o cálculo da média das notas obtidas pelo aluno na defesa do projeto de TCC I. Cada um dos três membros da banca atribuirá duas notas de zero a dez pontos, sendo uma delas pela apresentação oral e a outra pelo trabalho escrito. A nota será atribuída respeitando a utilização de instrumentos elaborados que constam nos anexos da proposta Pedagógica do Curso do ENAPS e disponibilizado no Regulamento de Elaboração do Projeto e do Trabalho de Conclusão de Curso. Os discentes terão acesso à Normatização do Trabalho de Conclusão de Curso, através do SIGAA.
Será considerado aprovado na disciplina o aluno que:
- Obtiver frequência igual ou superior a 75% e média final da disciplina igual ou superior a 7,0;
Será considerado reprovado o aluno que se incluir em um dos itens:
- Obtiver frequência inferior a 75% da carga horária da disciplina;
Não obtiver média final da disciplina igual ou superior a 7,0, mesmo em situações especiais em que a banca examinadora solicitar alterações do trabalho escrito.
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| Horário de atendimento:
| Sexta- feira de 8:00 às 12:00 e de 14:00 ás 18:00 e aos sábados de 8:00 às 12:00 e de 14:00 ás 17:00 |
| Bibliografia:
| ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. ABNT NBR 6023: informação e documentação: referências: elaboração. Rio de Janeiro: ABNT, 2020.
BRASIL. Ministério da Saúde. Conselho Nacional de Saúde. Diretrizes e normas reguladoras de pesquisa envolvendo seres humanos, Resolução nº 466 de 12 de dezembro de 2012. Brasília: Diário Oficial da União nº 112, 2012. Disponível em:https://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/cns/2013/res0466_12_12_2012.html Acesso em: 15 fev. 2021.
CONSELHO NACIONAL DE SAÚDE. Manual de usuário: pesquisador. Plataforma Brasil, versão 3.2. Disponível em: http://conselho.saude.gov.br/images/comissoes/conep/documentos/PB/MANUAL_PESQUISAD OR.pdf Acesso em: 15 fev. 2021.
GOMES, V.L.O. et al. Evolução do conhecimento científico na enfermagem: do cuidado popular à construção de teorias. Revista Investigação y Educación em Enfermería. v.25, n.2, p.108- 112, 2007. Disponível em: https://www.redalyc.org/pdf/1052/105215257010.pdf Acesso em: 15 fev. 2021.
GUERRIERO, I.C.Z. Resolução nº 510 de 7 de abril de 2016 que trata das especificidades éticas das pesquisas nas ciências humanas e sociais e de outras que utilizam metodologias próprias dessas áreas. Ciência & Saúde Coletiva, v. 21, n. 8, p. 2619-2629, 2016. Disponível em: https://www.scielo.br/pdf/csc/v21n8/1413-8123-csc-21-08-2619.pdf Acesso em: 15 fev. 2021. LACERDA, M.R.; COSTENARO, R.G.S. Metodologias da pesquisa para a enfermagem e saúde: da teoria à prática. v. 2. Porto Alegre: Moriá, 2018.
POLIT, D.F; BECK, C.T. Fundamentos de pesquisa em enfermagem: avaliação de evidências para a prática da enfermagem. 9. ed. Porto Alegre: Artmed, 2019.
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