Banca de QUALIFICAÇÃO: THAYS RODRIGUES GOMES

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: THAYS RODRIGUES GOMES
DATA: 06/10/2026
HORA: 14:00
LOCAL: QUALIFICAÇÃO DE DISSERTAÇÃO
TÍTULO: Ateliê de resenhas acadêmicas: curadoria crítica, multimodalidade, autoria e letramentos no Ensino Médio
PALAVRAS-CHAVES: Letramentos Acadêmicos; Resenha Acadêmica; Ensino Médio Técnico; Autoria.
PÁGINAS: 106
GRANDE ÁREA: Lingüística, Letras e Artes
ÁREA: Lingüística
RESUMO:

No Ensino Médio Técnico, a formação geral articula-se à preparação profissional, exigindo dos estudantes a participação em práticas de leitura e escrita relacionadas à produção e à circulação do conhecimento. No curso técnico em Enfermagem, essa necessidade evidencia-se pelo contato com cartilhas, protocolos, manuais e outros documentos que mobilizam conhecimentos científicos, terminologias especializadas e diferentes recursos de construção de sentidos. Entretanto, os gêneros acadêmicos ainda costumam ser ensinados de forma explícita apenas no Ensino Superior, o que pode limitar as oportunidades de estudantes da Educação Básica compreenderem suas finalidades e convenções. Diante desse contexto, esta pesquisa investiga como o trabalho pedagógico com a resenha acadêmica pode favorecer o desenvolvimento dos Letramentos Acadêmicos de estudantes do Ensino Médio Técnico. A pesquisa fundamenta-se em Street (2014), que compreende os letramentos como práticas sociais situadas. Metodologicamente, trata-se de uma investigação qualitativa e interpretativa, desenvolvida com base na pesquisa-ação de natureza pedagógica. Participa do estudo uma turma do terceiro módulo do curso técnico em Enfermagem, na modalidade EJATEC, de uma escola pública estadual localizada em Barras, Piauí. A intervenção ocorre por meio do Ateliê de Resenhas Acadêmicas, estruturado em encontros que envolvem diagnóstico, estudo do gênero, leitura orientada de cartilhas da área da saúde, organização das informações, produção textual, devolutiva e reescrita. Os dados são produzidos mediante observação direta, diário de campo, atividades de leitura, versões das resenhas, devolutivas individuais e avaliação do percurso. Desse modo, a pesquisa busca contribuir para a ampliação do ensino de gêneros acadêmicos na Educação Básica, valorizando a autoria dos estudantes e sua participação crítica nas práticas de produção e circulação do conhecimento.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1731706 - JOSE RIBAMAR LOPES BATISTA JUNIOR
Interno - 3970472 - LEILA RACHEL BARBOSA ALEXANDRE
Externo à Instituição - 673.***.***-68 - VERA LUCIA LOPES CRISTOVAO - UEL