Banca de QUALIFICAÇÃO: MAITÊ DE BARROS COSTA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: MAITÊ DE BARROS COSTA
DATA: 14/07/2026
HORA: 14:00
LOCAL: https://meet.google.com/mab-kxfy-qbs
TÍTULO: EDUCAÇÃO CLIMÁTICA, PRODUÇÃO DO ESPAÇO E ODS 13: MEDIAÇÕES CURRICULARES NO ENSINO DE GEOGRAFIA DO 6º ANO EM TERESINA
PALAVRAS-CHAVES: educação climática; ensino de geografia; ODS 13; clima urbano; Teresina.
PÁGINAS: 75
GRANDE ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Geografia
RESUMO:

A crise climática tem produzido impactos socioambientais cada vez mais evidentes nos espaços urbanos, exigindo da escola a formação de sujeitos capazes de compreender criticamente as relações entre mudanças climáticas, produção do espaço e desigualdades. Nesse contexto, esta pesquisa tem como objetivo analisar de que modo a Educação Climática, articulada ao Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 13 (ODS 13 Ação Contra a Mudança Global do Clima), materializa-se nas mediações curriculares do ensino de Geografia do 6º ano do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Teresina-PI. A investigação fundamenta-se na Teoria Histórico-Cultural de Vigotski (1991; 2008), na Pedagogia Histórico-Crítica de Saviani (2011), na perspectiva problematizadora de Freire (1996), na Geografia Crítica de Santos (2006) e nas contribuições de Monteiro (2003) e Andrade (2009) para a compreensão do clima urbano e de suas relações com a produção do espaço. Parte-se da hipótese de que a presença formal da temática climática nos documentos curriculares não garante, por si só, práticas pedagógicas capazes de promover a formação de conceitos científicos sobre o clima urbano. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de natureza exploratória, descritiva e interpretativa, desenvolvida por meio de estudo de caso na Escola Municipal Ambiental 15 de Outubro Prefeito Firmino Filho. Os procedimentos incluem análise documental, observação sistemática, diário de campo, entrevistas semiestruturadas e atividades pedagógicas com estudantes do 6º ano. A análise dos dados será realizada com base na Análise de Conteúdo de Bardin(2016). Espera-se evidenciar a necessidade de mediações pedagógicas contextualizadas que articulem o clima vivido ao clima explicado, contribuindo para uma consciência socioespacial crítica.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1167728 - CARLOS SAIT PEREIRA DE ANDRADE
Interno - 2280398 - ARMSTRONG MIRANDA EVANGELISTA
Interno - 1087152 - JOSELIA SARAIVA E SILVA
Externo à Instituição - 559.***.***-00 - ERCILIA TORRES STEINKE - UnB