Este trabalho acadêmico resulta de uma investigação na área da História da Educação, tendo como objeto de análise a história e a memória do Grupo Escolar Afonso Mafrense, localizado em Altos, estado do Piauí, no período de 1938 a 1971. O recorte temporal justifica-se pelo fato de que, em 1938, a então escola agrupada foi elevada à categoria de grupo escolar, passando a denominar-se Grupo Escolar Afonso Mafrense. Já em 1971, a reforma educacional nacional culminou na promulgação da Lei nº 5.692/71, que unificou o ensino primário e o ginásio, instituindo o 1º grau. Apresentamos como objetivo geral: analisar a história e a memória do Grupo Escolar Afonso Mafrense na sistematização do ensino público de Altos (1938 a 1971). Para alcançar o objeto proposto, elencamos os seguintes objetivos específicos: compreender o processo de implantação e consolidação do Grupo Escolar Afonso Mafrense; examinar os processos de organização e funcionamento do Grupo Escolar Afonso Mafrense; discutir os aspectos da cultura escolar existente no grupo escolar Afonso Mafrense. A pesquisa é de natureza qualitativa, fundamentada nos pressupostos teórico-metodológicos da Nova História Cultural, baseada na obra de Roger Chartier (1990). Nesse sentido, apresenta as seguintes categorias de análise e seus autores, a saber: as Instituições Educativas: Magalhães (2004); Grupos Escolares: Vidal (2006), Souza (2008), Lopes (2006), Sales (2002), Souza (2007, 2008, 2017), Faria Filho (2007), Souza e Faria Filho (2006), Queiroz (2013); Cultura Escolar: Dominique Júlia (2001), Viñao Frago e Escolano (1998); Memória: Le Goff (2003), Felix (1998); Historia Oral: Verena Alberti (2008). Além destes, destacamos outros autores que abordam temas relacionados à cidade de Altos, como: Dias (2013, 2016), Rodrigues (1991), Raulino Neto e Dias (2016). Ademais, utilizamos os relatos orais dos participantes da pesquisa, fotografias, jornais e Diário Oficial do Piauí, bem como outros documentos existentes no Arquivo Público do Estado do Piauí como fontes para consolidar a investigação. A pesquisa tanto amplia os conhecimentos sobre a educação no município de Altos no século XX quanto contribui para os estudos sobre a história da educação piauiense e brasileira. Concluímos que o Grupo Escolar Afonso Mafrense fortaleceu positivamente a educação na cidade de Altos, implantando práticas culturais significativas que foram difundidas pelos alunos em articulação com a sociedade local, cujas representações, portanto, estão presentes na memória e na história dos altoenses.