Banca de DEFESA: ALINE XAVIER FERREIRA

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: ALINE XAVIER FERREIRA
DATA: 25/08/2026
HORA: 14:00
LOCAL: CCS 2
TÍTULO: Necessidades formativas dos docentes da educação infantil de uma escola pública de Teresina: corpo, gestos e movimentos
PALAVRAS-CHAVES: Educação Infantil; Necessidades formativas; Professores da educação infantil; Corpo, gestos e movimentos; Pesquisa qualitativa
PÁGINAS: 94
GRANDE ÁREA: Ciências da Saúde
ÁREA: Saúde Coletiva
SUBÁREA: Saúde Pública
RESUMO:

Introdução: A educação infantil, primeira etapa da educação básica, é fundamental para o desenvolvimento integral da criança. Entre os campos de experiência definidos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), cabe destacar o corpo, gestos e movimentos, por meio dos quais a criança vivencia experiências e descobre o mundo a partir do seu corpo, sendo essencial para o alcance de suas potencialidades. Objetivo: Analisar as necessidades formativas dos docentes que desenvolvem atividades relacionadas ao corpo, gestos e movimentos em uma escola da educação infantil no município de Teresina/Piauí. Métodos: Pesquisa qualitativa realizada com 9 docentes da educação infantil de uma escola pública municipal da cidade de Teresina/Piauí. Foram utilizados como instrumentos para produção de dados: questionários e oficinas formativas, sendo utilizado a análise de conteúdo de Bardin (2016) para análise de dados. Resultados: Foram evidenciados sete categorias temáticas: lacunas na formação, ausência do (a) professor (a) de Educação Física, foco leitura e escrita, sobrecarga docente, escola de tempo integral e falta de infraestrutura, possibilidade real e abstrata e importância do (a) professor (a) de Educação Física. As tipologias das necessidades formativas manifestadas foram as de discrepâncias ou lacunas, diagnósticas e de possibilidades. Conclusão: A pesquisa possibilitou compreender as necessidades formativas manifestadas por docentes de uma escola pública municipal da educação infantil de Teresina, o desejo da presença do (a) professor (a) de Educação Física no desenvolvimento de atividades relacionadas ao corpo, gestos e movimentos e o contexto a qual as docentes estão inseridas. Ademais, reforça a possibilidade da legislação e do currículo na educação infantil seja repensado, de forma que encontre espaço para inserção do (a) professor (a) de Educação Física nessa etapa educacional.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 2655082 - HILDA MARIA MARTINS BANDEIRA
Interno - 2058744 - CÁSSIO EDUARDO SOARES MIRANDA
Interno - 2340544 - EMIDIO MARQUES DE MATOS NETO
Externo à Instituição - 009.***.***-43 - KATIA MAGALY PIRES RICARTE - UESPI