Com o advento da internet, a transparência ativa consolidou-se como um dos principais instrumentos de fortalecimento da accountability. No contexto das Instituições Federais de Ensino Superior (IFES), observa-se uma lacuna na literatura sobre análises focadas no estado do Piauí. Fundamentado na Teoria da Agência e nos marcos legais brasileiros, este estudo analisou os portais eletrônicos das IFES do Piauí para verificar seus níveis de transparência ativa. A metodologia adotada foi mista e descritiva, com análise documental e aplicação adaptada da Escala Brasil Transparente (EBT) 360° da Controladoria-Geral da União. Os resultados evidenciaram elevados níveis de conformidade técnica nas instituições analisadas e identificou-se que a transparência financeira e licitatória é robusta devido à integração com sistemas estruturantes federais. Contudo, constatou-se a ausência generalizada de indicadores de resultado e impacto social nas três instituições analisadas. O estudo concluiu que a transparência nas IFES piauienses atende majoritariamente a requisitos formais de publicidade, mas ainda falha em prover dados que permitam a accountability efetiva pela entrega de valor público. Esses achados se mostram relevante ao evidenciar que apesar do elevado desempenho global e de uma transparência financeira e licitatória consolidada, a fragilidade estrutural na divulgação das demais informações, tende a dificultar o acesso do cidadão aos dados e a reduzir a efetividade da accountability. Por fim, os achados desta pesquisa reforçam que a transparência ativa deve ser compreendida como política pública em permanente construção. Seu potencial de fortalecimento da accountability, somente se concretiza quando a divulgação de informações é acompanhada de clareza, integridade, acessibilidade e orientação a resultados.