Banca de DEFESA: CLÁUDIA MARIA DO NASCIMENTO

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: CLÁUDIA MARIA DO NASCIMENTO
DATA: 23/09/2026
HORA: 14:30
LOCAL: CCHL -UFPI
TÍTULO: A reforma do ensino médio: uma análise de suas reverberações no livro didático de filosofia na perspectiva de Dermeval Saviani
PALAVRAS-CHAVES: Ensino de Filosofia. Reforma do Novo Ensino Médio. Reverberações no Livro Didático. Dermeval Saviani.
PÁGINAS: 113
GRANDE ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Filosofia
RESUMO:

A recente reforma do ensino médio, instituída pela Lei n.o 13.415/2017, introduziu grandes mudanças no currículo escolar brasileiro, impactando o ensino em diversas áreas do conhecimento, inclusive na filosofia. Esta pesquisa tem como objetivo investigar as reverberações da referida reforma no livro didático de filosofia do ensino médio, adotado pela escola estadual CETI Professor Antônio dos Reis e Silva, na cidade de Boqueirão do Piauí. Norteada pelo pensamento de Dermeval Saviani, esta dissertação adota uma abordagem qualitativa, de natureza bibliográfica e documental, com enfoque crítico-interpretativo, buscando compreender os efeitos impostos pelo Novo Ensino Médio ao ensino de filosofia. Os objetivos específicos da pesquisa são discutir sobre as reformas do ensino médio no Brasil; refletir sobre o Novo Ensino Médio e sua implementação no Estado do Piauí; identificar, no livro didático de filosofia, os impactos decorrentes da recém reforma do ensino médio e; propor uma ação didático-filosófica, fundamentada na Pedagogia Histórico-Crítica, com o intuito de aprimorar o ensino da área do conhecimento de filosofia. Ancorada em uma análise crítica, esta pesquisa busca contribuir para a valorização do ensino de filosofia, uma vez que pode fortalecer a formação crítica e emancipadora dos docentes e estudantes. Pelo estudo realizado, percebemos que a filosofia circunscrita aos estudos e às práticas pela lei vigente, teve seu conteúdo fragmentado em meio às outras disciplinas da área de ciências humanas e sociais aplicadas, dificultando o exercício do pensamento crítico dos estudantes, posto que o processo de ensino-aprendizagem se tornou cada vez mais de caráter imediatista, evidenciando uma tendência à secundarização da formação humana em prol de uma educação comprometida com a lógica do mercado.

MEMBROS DA BANCA:
Externo ao Programa - 1304000 - JOSÉ LUÍS DE BARROS GUIMARÃES
Interno - 1049663 - MARIA DE JESUS DOS SANTOS
Presidente - 1815448 - PEDRO PEREIRA DOS SANTOS