| Procedimentos de Avaliação da Aprendizagem: |
A avaliação será contínua, processual e formativa, acompanhando o desenvolvimento intelectual dos discentes ao longo do semestre. Serão considerados a participação qualificada nas discussões, a produção escrita e a capacidade de análise historiográfica aplicada aos projetos de pesquisa, em articulação com as tradições e categorias estudadas na disciplina.
Na primeira unidade, os estudantes deverão entregar fichamentos analíticos ao final de cada aula, com ênfase na identificação de categorias, conceitos, pressupostos teóricos e modelos explicativos mobilizados nas obras discutidas (0,0 a 10,0).
Na segunda unidade, serão avaliados:
a) o seminário individual (0,0 a 10,0), que deverá articular o objeto da dissertação à tradição historiográfica brasileira, evidenciando diálogo crítico com as matrizes teóricas pertinentes;
b) o comentário crítico (0,0 a 10,0), a ser realizado por dois colegas sorteados no momento da apresentação, considerando a capacidade de análise, problematização e interlocução acadêmica.
Como atividade final, será exigida a entrega de um artigo (mínimo de 10 laudas), correspondente à revisão de literatura da dissertação, a ser entregue em 26/06/2026 (0,0 a 10,0).
A nota final corresponderá à média aritmética das três notas dos componentes avaliativos (fichamentos; seminário/comentário; artigo final), sendo necessário alcançar média mínima de 7,0 (sete) e frequência mínima de 75% para aprovação, conforme as normas da UFPI.
Observações gerais
• Ao final do semestre, as notas obtidas nos componentes avaliativos serão somadas e divididas por três, resultando na nota final.
• A avaliação possui caráter formativo, permitindo revisões, complementações e ajustes nos trabalhos ao longo do semestre.
• Os professores indicarão sugestões de aprimoramento e possibilidades de aprofundamento teórico-metodológico, cabendo aos mestrandos, sob orientação, definir os encaminhamentos adotados.
• O discente responsável pelo seminário deverá encaminhar o material a ser lido (texto-base) aos colegas e aos professores com antecedência mínima de 15 (quinze) dias da data de apresentação.
• Será considerado, em cada componente, o envolvimento e a participação nas atividades da disciplina, incluindo debates e interlocuções críticas. O uso de aparelhos celulares deverá restringir-se a finalidades acadêmicas relacionadas à aula, não sendo permitido o uso para fins alheios às atividades propostas. Conversas paralelas que comprometam o andamento da aula e a concentração coletiva poderão impactar a avaliação da participação.
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| Bibliografia:
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