Conceitos básicos de Antropologia: cultura, sociedade e diversidade. A relação entre Antropologia e Educação. O homem e suas questões existenciais: identidade, alteridade e educação.

   Os ritos corporais entre os Nacirema 

Prezs, Segue, em anexo, texto de nosso encontro hoje (24/04). As perguntas geradoras da discussão foram: 1. O que mais chamou atenção nos rituais dos Nacirema? 2. Por que esses rituais parecem tão estranhos? 3. Como o autor descreve a relação entre corpo, cultura e poder? Para atividade individual em casa, solicitei que cada discente descreva um ritual cotidiano brasileiro (ex.: o cafezinho, o futebol, as festas juninas) usando o mesmo tom "antropológico" e exótico de Miner. Até a próxima aula,

  Você tem cultura - Texto de Damatta 

Prezs. Segue o segundo texto da unidade 1. Atenciosamente,

  Texto sobre Carnavais no Brasil 

Olá pessoas, Segue o texto que estava faltando, sobre Carnavais no Brasil, Boa leitura.

Religião e ética como expressões culturais. Catolicismo e Umbanda: sincretismo religioso no Brasil. A influência das religiões na formação ética e moral no contexto educacional.

  Estudo dirigido "Os caminhos para Deus" 

Olá gente, Segue o estudo dirigido para vocês entregarem na próxima aula (14/04). O texto referente (Os caminhos para Deus), vou enviar em outro arquivo. Esse estudo é para guiar a leitura de vocês. Atenciosamente,

  Da_Matta-O_que_faz_Brasil_Brasil-72-79.pdf 

Olá gente, Segue o texto Os caminhos para Deus, para realizarem o estudo dirigido para vocês entregarem na próxima aula (14/04). O Estudo enviei em outro arquivo. Atenciosamente,

A família na sociedade ocidental e brasileira: mudanças históricas e culturais. Impactos das transformações familiares na escola e na educação. Gênero, sexualidade e educação: desafios contemporâneos.

  Roteiro de estudo do texto "Família e Individualidade" 

Olá pessoas, Segue abaixo o roteiro de questões para vocês responderem através da leitura do texto de Sarti "Família e Individualidade". Irei dar o visto na segunda (19/05). 1. Família, Cultura e Educação a) Como Cynthia Sarti define a relação entre natureza e cultura no contexto familiar? Qual a importância dessa discussão para a educação? b) Explique a contribuição de Lévi-Strauss para a "desnaturalização" da família. Como essa perspectiva impacta a visão da escola sobre as estruturas familiares? c) Por que a autora critica a análise da família apenas pela lógica prática (econômica/funcional)? Qual o papel da dimensão simbólica nas relações familiares e na socialização das crianças? 2. Transformações Contemporâneas da Família a) Quais são as principais mudanças nas relações familiares destacadas no texto? Como a individualidade e a perda da tradição afetam essas relações? b) Discuta o papel das mulheres nas transformações familiares modernas, especialmente a partir do controle da reprodução. Como isso se relaciona com a educação de gênero? c) Segundo Giddens (citado no texto), por que a angústia da escolha é um fenômeno moderno? Como a escola pode ajudar crianças e jovens a lidar com essa questão? 3. Autoridade, Autonomia e Socialização a) Compare os conceitos de moral autônoma (Piaget) e moral heterônoma. Como a família e a escola podem promover a autonomia moral? b) A autora menciona que a autoridade tradicional na família está em crise. Quais são os desafios de equilibrar hierarquia e igualdade no processo educativo? c) Como a psicanálise (via Giddens) explica o comportamento compulsivo nas relações familiares? Que paralelos podem ser traçados com a educação contemporânea? 4. Desigualdades Sociais e Família a) Por que a autora afirma que os pobres urbanos têm menos acesso à individualidade moderna? Como essa realidade impacta a educação pública? b) Analise a crítica de Sarti à ideia de que a família pobre age apenas por "estratégias de sobrevivência". Qual a importância de considerar sua dimensão simbólica? c) Como a escola pode mediar a tensão entre tradição e modernidade em comunidades periféricas? 5. Educação e Projetos de Vida a) O texto fala da democratização da vida cotidiana. Como a escola pode ser um espaço para exercitar a autonomia e a reciprocidade igualitária? b) Qual a relação entre as transformações da intimidade (Giddens) e a formação de cidadãos críticos? c) Quais são os "ganhos e perdas" das mudanças familiares modernas, segundo a autora? Como a pedagogia pode responder a esses desafios? Questões para Reflexão Crítica 1. O texto menciona que a família é um "universo de relações diferenciadas". Como a escola pode respeitar essa diversidade sem reforçar estereótipos? 2. É possível conciliar individualidade e coletividade no ambiente escolar? Dê exemplos práticos. 3. Como os estudos antropológicos sobre família podem ajudar professores a entender conflitos envolvendo autoridade, gênero e gerações em sala de aula?

Poder, hierarquia e desigualdades sociais. Educação e relações de poder: o papel da escola na reprodução ou transformação social. Racismo, discriminação e exclusão no contexto educacional.

A construção da cultura nacional brasileira. Globalização e seus impactos na cultura e na educação. O homem global: desafios para a educação no século XXI.