Uma banca de QUALIFICAÇÃO de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: VALDISNÉIA LUCIA DE SOUSA
DATA: 26/06/2026
HORA: 15:00
LOCAL: QUALIFICAÇÃO DE TESE
TÍTULO: Variação Linguística na Formação do Professor de Língua Portuguesa: Um Estudo sob a Luz da Sociolinguística Educacional
PALAVRAS-CHAVES: variação linguística; Curso de Letras; formação de professores; sociolinguística educacional.
PÁGINAS: 95
GRANDE ÁREA: Lingüística, Letras e Artes
ÁREA: Lingüística
RESUMO:

Os estudos sociolinguísticos têm demonstrado que uma das características fundamentais das línguas naturais é a possibilidade de elas variarem. Assim, fenômenos de variação linguística devem ser compreendidos como algo intrínseco às línguas. No entanto, muitos falantes carregam uma visão equivocada quanto ao que seja a variação linguística, caracterizando-a como erros que precisam ser erradicados. Muitos alunos chegam às universidades com essa visão, tais como os alunos do Curso de Letras-Língua Portuguesa, de modo que cabe, então, ao curso, conseguir modificar esse pensamento dos seus discentes. Assim, nosso estudo gira em torno de uma pergunta central: qual o papel que a formação superior no curso de Letras-Língua Portuguesa da Universidade Federal do Piauí (UFPI), Campus Senador Helvídio Nunes de Barros (CSHNB), em Picos – PI, desempenha na compreensão da língua enquanto fenômeno variável pelos futuros professores de Língua Portuguesa? Desse modo, objetivamos investigar o papel desse curso no entendimento da língua como um sistema caracterizado pela heterogeneidade. A importância da realização deste estudo se dá mediante quatro aspectos, a saber: a) a existência de lacunas de pesquisa que tenham por objeto de estudo o mesmo tema; b) relevância social; c) relevância acadêmica; e d) viabilidade. Quanto aos procedimentos metodológicos adotados para a concretização do estudo, serão realizadas uma pesquisa bibliográfica, uma pesquisa documental e uma pesquisa de campo, em uma perspectiva descritiva e explicativa, com a análise de dados adotando a abordagem quantitativa e qualitativa. Esta pesquisa se situa no campo da Sociolinguística, especificamente da Sociolinguística Educacional, e nos baseamos em teóricos como: Monteiro (2000); Bagno (2007, 2017), Alkmim (2012), Bortoni-Ricardo (2004; 2005). 

MEMBROS DA BANCA:
Externo à Instituição - 945.***.***-87 - ADRIANA CAVALCANTI DOS SANTOS - UFAL
Externo à Instituição - 014.***.***-25 - CÍNTIA DA SILVA PACHECO - UnB
Interno - 3108138 - IVEUTA DE ABREU LOPES
Presidente - 1063909 - JUSCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO
Interno - 2499575 - MARCELO ALESSANDRO LIMEIRA DOS ANJOS

Cadastrada em: 08/06/2026