Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: GUILHERME LOPES DUARTE OLIVEIRA
DATA: 27/02/2026
HORA: 14:00
LOCAL: DEFESA DE DISSERTAÇÃO
TÍTULO: RELAÇÕES SEMÂNTICAS ENTRE AS UNIDADES LEXICAIS CHEIO E SECO/VAZIO: UM OLHAR SOB A PERSPECTIVA DA TEORIA DAS OPERAÇÕES PREDICATIVAS E ENUNCIATIVAS
PALAVRAS-CHAVES: Teoria das Operações Enunciativas; Adjetivos; Unidades Lexicais; Construtivismo; Ensino de Língua Portuguesa.
PÁGINAS: 71
GRANDE ÁREA: Lingüística, Letras e Artes
ÁREA: Lingüística
RESUMO:

A linguagem, em sua essência, é um sistema de significações, logo, a significação deveria estar no centro dos processos linguísticos. Nota-se que a significação, como objeto de análise, não tem sido indiscutível na linguística moderna. Tal cenário reflete com veracidade a forma como a significação e seu estudo tem sido tratado e introduzido no ensino de língua e também na gramática. A investigação sobre o funcionamento e como as unidades linguísticas adquirem significado constitui uma das questões centrais em poucas correntes linguísticas, como a semântica lexical. Esta issertação insere-se no campo dos Estudos Linguísticos, com ênfase na descrição do português brasileiro. Partindo de uma perspectiva construtivista, conforme postulada pela Teoria das Operações Enunciativas (TOE) de Antoine Culioli e seus representantes, o trabalho questiona a atribuição de que as unidades lexicais possuem sentidos fixos e pré-estabelecidos, defendendo que a significação é construída dinamicamente no enunciado, por meio de interações entre as unidades linguísticas e seu contexto. O objetivo central é investigar as relações de oposição entre os adjetivos cheio e seco/vazio, tradicionalmente tratados como antônimos, analisando como essas unidades operam semanticamente em diferentes contextos enunciativos. Para isso, adota-se uma abordagem metodológica baseada em glosas e paráfrases, com observação de 50 ocorrências da unidade cheio, das quais 13 foram selecionas, em postagens da rede social X e outras ocorrências feita por nós a partir da intuição enquanto linguistas. Subsequentemente, manipulamos os enunciados a partir da substituição por seco e vazio. Os resultados revelam que a relação de oposição entre cheio e seco/vazio não é absoluta, mas contextualmente determinada: em domínios espaciais e quantitativos concretos (ex.: caixa cheia vs. caixa vazia; rio cheio vs. rio seco), a oposição manifesta-se de modo mais direto; em contextos abstratos, emocionais ou aspectuais (ex.: coração cheio de alegria, ano cheio de conquistas), a relação de antonímia pode não se sustentar ou exigir regulações específicas para ser interpretada. Observa-se ainda que, enquanto vazio opera como marcador de limite inferior (ausência ou não instanciação), atuando como antônimo não marcado de cheio na maioria dos contextos quantitativos, seco impõe um custo enunciativo maior, relacionando-se a noções de aridez, falta de fluidez ou qualificação metafórica. A pesquisa propõe, por fim, uma reflexão sobre o ensino de língua portuguesa, sugerindo uma abordagem baseada na atividade epilinguística que substitua a memorização de classificaçõesgramaticais estáticas por práticas de observação, manipulação e experimentação de enunciados, favorecendo uma compreensão mais reflexiva e funcional dos itens lexicais.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 423483 - MARIA AUXILIADORA FERREIRA LIMA
Interno - 1630360 - MARIA ANGELICA FREIRE DE CARVALHO
Externo ao Programa - 2086006 - ELIZABETH GONCALVES LIMA ROCHA

Cadastrada em: 16/02/2026