A presente pesquisa busca analisar a qualidade dos cursos ofertados no ensino superior
na modalidade a distância na UFPI, considerando a democratização do acesso, que tem se
ampliado. Para averiguar o desenvolvimento da EaD, se faz necessário uma investigação, sendo
que uma das formas de o perceber é a mensuração da qualidade dos cursos ofertados na
Educação Superior a Distância nas instituições públicas. Com este fim, a UFPI vem utilizando
como ferramenta para avaliar os cursos de Graduação da instituição o Exame Nacional de
Desempenho dos Estudantes (ENADE), aplicado aos estudantes iniciantes e concluintes, sendo
avaliados no desempenho, conteúdo geral e específico e de fatores socioeconômico dos
estudantes. Entretanto, percebe-se que o Exame está mais voltado para educação presencial do
que para a modalidade a distância. Diante desta constatação, surge a necessidade de ampliar
essa mensuração para que possa explorar, objetivamente e com maior precisão, a realidade da
EaD na UFPI.