Uma banca de DEFESA de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: PHELLYPE KAYYAÃ DA LUZ
DATA: 18/12/2025
HORA: 13:00
LOCAL: Auditório PPGEnf
TÍTULO: EFETIVIDADE DE HISTÓRIA EM QUADRINHOS NO CONHECIMENTO E HABILIDADE DE ADOLESCENTES ACERCA DO SUPORTE BÁSICO DE VIDA: ENSAIO RANDOMIZADO CONTROLADO
PALAVRAS-CHAVES: Suporte Básico de Vida; Parada Cardíaca Extra-Hospitalar; Tecnologia Educacional; História em Quadrinhos; Adolescente; Enfermagem em Emergência
PÁGINAS: 135
GRANDE ÁREA: Ciências da Saúde
ÁREA: Enfermagem
RESUMO:

Objetivo: Avaliar a efetividade de uma história em quadrinhos, como tecnologia educacional, para aumentar o conhecimento e a habilidade de adolescentes sobre Suporte Básico de Vida. Método: Estudo multimétodo, composto por pesquisa metodológica e Ensaio Clínico Randomizado. No estudo metodológico, ocorreu construção e validação de conteúdo e de construto de um Questionário de Múltipla Escolha e de um Checklist para verificação, respectivamente, de conhecimento e habilidade de adolescentes sobre Suporte Básico de Vida “hands-only”. A análise de validade de conteúdo foi feita por dez especialistas e nove adolescentes (via Google Forms®), com posterior aplicação em 187 escolares do ensino médio para validade de construto. A validade de conteúdo foi verificada pelo Índice de Validade de Conteúdo (com ponto de corte ≥ 0,80), Content Validity Ratio (com ponto de corte ≥ 0,60) e teste binomial. A validade de construto foi examinada por análise fatorial exploratória, cuja qualidade do modelo foi avaliada pelos índices Root Mean Square Error of Approximation, Comparative Fit Index e Tucker-Lewis Index. O Ensaio randomizado em cluster, foi realizado em três escolas do município de Bom Jesus, Piauí, Brasil, entre abril e dezembro de 2004, com amostra calculada pelo software G*Power (n=186) distribuída em grupo (intervenção = 60; comparação=58 e controle = 68) com taxa de alocação 1:1:1. Após o pré-teste, o grupo intervenção foi exposto à tecnologia educativa do tipo história em quadrinhos; o grupo comparação foi exposto a aula tradicional e o grupo controle não recebeu intervenção educativa. Os dados foram analisados por estatística descritiva e análise de variância para medidas mistas, adotando-se nível de significância de 5%. O estudo atendeu às diretrizes Consolidated Standards of Reporting Trials e foi registrado prospectivamente em base nacional de ensaios clínicos: RBR-5t8k6qz. A pesquisa foi aprovada pelo Comitê de Ética com nº de parecer: 6.941.291. Resultados: O questionário apresentou validade de conteúdo global = 0,95; Content Validity Ratio médio = 0,95, estrutura unidimensional e elevada confiabilidade (α=0,903; ω=0,907) demostrando clareza, consistência interna e compreensão pelo público-alvo. O checklist é composto por 13 questões, distribuídas em dois blocos. Doze itens alcançaram concordância unânime quanto a clareza e conteúdo, e dez obtiveram máxima razão de validade. A análise fatorial revelou cargas entre 0,206 e 0,965, com consistência interna elevada (Alfa=0,835; Ômega=0,852). A estabilidade fatorial foi elevada, evidenciada pelos índices H-latent = 0,963 e H-observed = 0,926. O ensaio revelou que os três grupos apresentaram desempenhos semelhantes no pré-teste (p > 0,05). No entanto, no pós-teste, tanto no conhecimento quanto na habilidade, os grupos intervenção e comparação tiveram desempenhos significativamente superior ao grupo controle, p < 0,001. Conclusão: Os instrumentos são válidos, confiáveis e adequados para avaliar o conhecimento/habilidade de adolescentes em reanimação. A ausência de diferença significativa entre os grupos intervenção e comparação sugere que ambas as estratégias utilizadas foram igualmente eficazes.

MEMBROS DA BANCA:
Interno - 2334938 - ANA MARIA RIBEIRO DOS SANTOS
Presidente - 1792859 - ELAINE MARIA LEITE RANGEL ANDRADE
Interno - 2221112 - MARCIA ASTRES FERNANDES
Interno - 2335983 - MARCIA TELES DE OLIVEIRA GOUVEIA
Interno - 1551620 - MARIA ZELIA DE ARAUJO MADEIRA
Externo à Instituição - 614.***.***-34 - MONICA OLIVEIRA BATISTA ORIÁ - UFC
Externo à Instituição - 068.***.***-85 - NELSON MIGUEL GALINDO NETO - IFPE

Cadastrada em: 11/11/2025